ΔΟΕ: ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΡΟΣ ΥΠΑΙΘ & ΥΠ.ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Αρ. Πρωτ. 1297

Αθήνα 17/12/2014

ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ ΚΑΙ ΑΡΧΗΣ

ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ

Της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος, η οποία εδρεύει στην Αθήνα, επί της οδού Ξενοφώντος, αριθμός 15 Α, όπως νόμιμα εκπροσωπείται.

ΠΡΟΣ

1)      Τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Ανδρέα Λοβέρδο,

2)      Το Ελληνικό Δημόσιο, όπως νόμιμα εκπροσωπείται από τον Υπουργό Οικονομικών, κ. Γκίκα Χαρδούβελη, που εδρεύει στην Αθήνα

********

Το Διοικητικό  Συμβούλιο της Δ.Ο.Ε. , σε συνεδρίασή του στις 9-12-2014, ΑΦΟΥ ΕΛΑΒΕ ΥΠΟΨΙΝ ΤΟΥ:

1. Το γεγονός ότι τα νομοθετήματα των τελευταίων τριών χρόνων (ν.3848/2010, 4024/2011 και προσφάτως π.δ.152/2013) αναφορικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, συνδέοντας τη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη με την αξιολόγηση μέσω αυθαίρετων ποσοστώσεων, υποβαθμίζουν την ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης, οδηγούν σε κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και τελικώς οδηγούν σε απολύσεις, όπως απέδειξε το πρόσφατο παρελθόν των εκπαιδευτικών, που υπηρετούσαν στην τεχνική εκπαίδευση.

2. Το γεγονός, ότι το Υπουργείο παρά την πλήρη, ενδελεχή και εμπεριστατωμένη έκθεση των απόψεων της Δ.Ο.Ε. αναφορικά με την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και την αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευτικών μονάδων, δεν έχει μέχρι σήμερα, αναλάβει καμία πρωτοβουλία, προκειμένου να εισάγει ένα πλαίσιο ανατροφοδοτικής, γνήσιας παιδαγωγικής διαδικασίας ουσιαστικής αποτίμησης τόσο του εκπαιδευτικού έργου, όσο και συνολικά της εκπαιδευτικής πολιτικής, η οποία θα έχει ως στόχο την ανίχνευση των προβλημάτων και τον σχεδιασμό των αναγκαίων παρεμβάσεων προς την κατεύθυνση της ουσιαστικής ενίσχυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του δημοσίου σχολείου.

ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ:

Την προκήρυξη Απεργίας – «Αποχής»:

Από όλες τις διαδικασίες υλοποίησης της ατομικής αξιολόγησης (ΠΔ 152/13) των εκπαιδευτικών, αλλά και της αυτοαξιολόγησης – αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και κάθε διαδικασία αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου που πραγματοποιείται σε υλοποίηση του σχετικού νομοθετικού πλαισίου        (ν. 4024/11, ν. 4142/13, ΠΔ 152/13, ν. 3848/10, ν. 3679/10).

Η απεργία θα εκκινήσει την 24η Δεκεμβρίου 2014 και σε περίπτωση μη ικανοποίησης των αιτημάτων μας θα συνεχιστεί μέχρι την 31-1-2015.

Αρμόδιος Δικαστικός Επιμελητής επιδοτώ νομίμως την παρούσα προς ους αύτη απευθύνεται προς γνώσιν τους και δια τας νομίμους συνεπείας, αντιγράφων.

ΔΟΕ:Προϋπολογισμός 2015 και δαπάνες για την Παιδεία Η φτώχεια, η λιτότητα και οι περικοπές συνεχίζονται και δημιουργούν νέα αδιέξοδα

  Ψηφίστηκε πρόσφατα από την κυβερνητική πλειοψηφία ο προϋπολογισμός του 2015. Δυστυχώς, για μια ακόμη φορά, είμαστε στο ίδιο έργο θεατές. Η φτώχεια, η λιτότητα και οι περικοπές συνεχίζονται και δημιουργούν νέα αδιέξοδα  στη δοκιμαζόμενη ελληνική κοινωνία. Βιώνουμε για 5^η συνεχή χρονιά τις συνέπειες των μνημονιακών πολιτικών που οδηγούν σε περαιτέρω φτωχοποίηση του ελληνικού λαού και διαλύουν το κοινωνικό κράτος.

  Η περιβόητη και πολυπόθητη ανάπτυξη φαίνεται ότι αργεί ακόμα…

  Ενώ επιβάλλεται το να γίνει επένδυση στην παιδεία για να δοθεί απάντηση στην κρίση η κυβέρνηση συνεχίζει την ολέθρια πολιτική της. Οι δαπάνες για την Παιδεία θα αγγίξουν το 2% του ΑΕΠ. Η Ελλάδα θα είναι, και πάλι, από τις τελευταίες χώρες της Ε.Ε. σε δαπάνες για την εκπαίδευση. Είναι αυτονόητο πλέον ότι με τα ελάχιστα χρήματα που διατίθενται για την Παιδεία το 2015 θα υπάρχουν τεράστιες ακάλυπτες ανάγκες και δυσλειτουργία των σχολικών μονάδων. Η ανεργία των εκπαιδευτικών θα διογκωθεί, αφού δεν θα υπάρξουν μόνιμοι διορισμοί  και θα συνεχιστεί η οικονομική τους εξαθλίωση αλλά και η επιστημονική τους υποβάθμιση.

  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την κυβέρνηση να αυξήσει τώρα τις δαπάνες για την Παιδεία - μέχρι και 5% του ΑΕΠ-, να ενισχύσει το δημόσιο σχολείο και τους λειτουργούς του και να στηρίξει έτσι την ελληνική μαθητιώσα νεολαία που αποτελεί το μέλλον αυτού του τόπου.  

Διεκδικούμε άμεσα αύξηση των δαπανών για την Παιδεία γιατί εμείς γνωρίζουμε: ότι η επένδυση στη γνώση είναι η απάντηση στην κρίση.

Από τη Δ.Ο.Ε.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΗΣ ΑΙΡΕΤΗΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΑΙΡΕΤΟΥ ΠΑΥΛΑΚΗ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΕΚΛΕΓΜΕΝΩΝ ΜΕ ΤΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ

11.12.2014

Το  ΠΥΣΠΕ Λακωνίας θα συνεδριάσει την Παρασκευή  12  Δεκεμβρίου 2014 στις 12.30 με μοναδικό θέμα στην ημερήσια διάταξη:

 Χορήγηση αδειών άσκησης ιδιωτικού έργου.

Παπαδοπούλου Ελισάβετ

Αιρετή Εκπρόσωπος των Εκπαιδευτικών

στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας

εκλεγμένη με το ψηφοδέλτιο της Ανεξάρτητης Κίνησης

Τηλ/φαξ:2732082682

Κιν.:6978697160

Email: lisapapad84@gmail.com

Παυλάκης Γρηγόριος

Αναπληρωτής Αιρετός Εκπρόσωπος των Εκπαιδευτικών

στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας

εκλεγμένος με το ψηφοδέλτιο της Ανεξάρτητης Κίνησης

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε. ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ:Η αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ

Συνάδελφοι – συναδέλφισσες

        

         Από τον Έβρο μέχρι την Κρήτη κι από την Κέρκυρα μέχρι την Ρόδο οι εκπαιδευτικοί αποφασίζουν μαζικά τη συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή της ΔΟΕ-ΑΔΕΔΥ, με αποτέλεσμα να μη γίνονται συνεδριάσεις συλλόγων διδασκόντων  ούτε σχέδια εργασίας να  κατατίθεται και ούτε ο προγραμματισμός να αναρτάται στο παρατηρητήριο της αξιολόγησης, ενώ την ίδια στιγμή έχουν ακυρωθεί σχεδόν όλες οι προαξιολογικές και αξιολογικές συναντήσεις των διευθυντών/ριών και προϊσταμένων σχολικών μονάδων. Ο προγραμματισμός του Υ.ΠΑΙ.Θ. για την επιβολή της αξιολόγησης φαίνεται να τινάζεται για άλλη μια φορά στον αέρα. Όπως σε όλο το δημόσιο από το καλοκαίρι δεν έχει προχωρήσει καμία διαδικασία αξιολόγησης και αυτοαξιολόγησης έτσι και στην εκπαίδευση βαδίζουμε στο δρόμο της μαζικής αντίστασης και ανυπακοής στη λαίλαπα της αξιολόγησης.

          Συνάδελφοι – συναδέλφισσες

διανύουμε ιστορικές στιγμές! Το εκπαιδευτικό κίνημα, μετά από ένα ολόκληρο χρόνο πολύμορφης δράσης ενάντια στην αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση, φαίνεται να βρίσκεται κοντά στη νίκη και την απόκρουση αυτής της πολιτικής δίνοντας έτσι προοπτική και στον αγώνα για τη συνολική ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής-αντιλαϊκής πολιτικής.    

         Η παράταση που δόθηκε από το ΥΠΑΙΘ  για την κατάθεση του portofolio  των διευθυντών και των προϊσταμένων (3/12/2014) και την ανάρτηση του προγραμματισμού στο παρατηρητήριο (15/12/2014) δείχνει ότι η μαζική αντίσταση του εκπαιδευτικού κινήματος ενάντια στην ατομική αξιολόγηση-σφαγείο και την αυτοαξιολόγηση-κατηγοριοποίηση των σχολείων μπορεί να έχει αποτελέσματα, ότι η επιβολή της αξιολόγησης δεν είναι μονόδρομος. 

         Χαιρετίζουμε και στηρίζουμε τους/τις συναδέλφους/ισσες Δντές, προϊσταμένους/νες δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων και όλους τους εκπαιδευτικούς    στην Πελοπόννησο, που συντάσσονται με τον αγωνιζόμενο κλάδο των εκπαιδευτικών στη μάχη ενάντια στην αξιολόγηση, που αγωνίζονται για την αξιοπρέπειά τους και για το όραμα ενός συλλογικού – δημοκρατικού σχολείου,  που  συμμετέχουν στην ΑΠΕΡΓΙΑ – ΑΠΟΧΗ από κάθε αξιολογική διαδικασία που κήρυξε η ΔΟΕ – ΑΔΕΔΥ.

Παίρνουμε τη σωτηρία της Δημόσιας εκπαίδευσης και της δουλειάς μας στα χέρια μας.

Η αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ     Π.Ε. ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

13ο ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΗΣ ΑΙΡΕΤΗΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΑΙΡΕΤΟΥ ΠΑΥΛΑΚΗ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΕΚΛΕΓΜΕΝΩΝ ΜΕ ΤΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ

08-12-2014

 Απαράδεκτη κατάσταση στις σχολικές μονάδες του Ν.Λακωνίας.

Ως αιρετοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας εκλεγμένοι με την Ανεξάρτητη Κίνηση Εκπαιδευτικών, προτείνουμε σε όλα τα διοικητικά συμβούλια εκπαιδευτικών Π.Ε. της Λακωνίας να οριστεί συνάντηση με τον διευθυντή Π.Ε. Λακωνίας, διότι έχουν περάσει τρεις μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και  τα λειτουργικά κενά ξεπερνούν τα 70 σε όλους τους κλάδους εκπαιδευτικών και υπάρχουν πάρα πολλά προβλήματα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων.  

 Κάτωθι σας παραθέτουμε τα λειτουργικά κενά σε όλους τους κλάδους εκπαιδευτικών καθώς και ομαδοποιημένα τα εκπαιδευτικά προβλήματα που υπάρχουν στο Νομό Λακωνίας:

ΠΕ70(ΔΑΣΚΑΛΩΝ):
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΑΚΙΟΥ:2 ΚΕΝΑ ΠΕ70

1^ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ: 1 ΚΕΝΟ ΠΕ70

2^ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ: 1 ΚΕΝΟ ΠΕ70

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΚΟΡΙΤΣΑΣ –ΣΚΟΥΡΑΣ: 1 ΚΕΝΟ ΠΕ70

ΠΕ60(ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ):
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΛΟΥΣ :1 ΚΕΝΟ ΠΕ60 (ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ)
1^Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ: 1 ΚΕΝΟ ΠΕ60(ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓ.ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ: 1 ΚΕΝΟ ΠΕ60(ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΠΙΔΕΑΣ:1 ΚΕΝΟ ΠΕ60(ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΜΠΟΥ ΒΟΙΩΝ: 1 ΚΕΝΟ ΠΕ60(ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΓΚΑΝΙΚΟΣ: 1 ΚΕΝΟ ΠΕ60 (ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ)
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:

7 ΚΕΝΑ ΣΕ Ε.ΕΚΠ.Π

12 ΚΕΝΑ ΣΕ ΠΕ70.50
2   ΚΕΝΑ ΣΕ  ΠΕ 60.50
 ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ(ΔΑΣΚΑΛΟΙ):

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΓΟΥΛΑΣ: 1 ΚΕΝΟ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΕΟΠΟΛΗΣ: 1 ΚΕΝΟ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ: 1 ΚΕΝΟ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΠΟΛΗΣ: 1 ΚΕΝΟ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΠΑΔΙΑΝΙΚΩΝ:1 ΚΕΝΟ

ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ(ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ):

-

ΠΕ06(ΑΓΓΛΙΚΩΝ)-ΕΣΠΑ:
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΝΕΜΒΑΣΙΑΣ :1 ΚΕΝΟ ΠΛΗΡΟΥΣ ΩΡΑΡΙΟΥ

ΚΑΙ 12ΩΡΕΣ

ΠΕ08(ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ)-ΕΣΠΑ:
2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΥΘΕΙΟΥ: 8 ΩΡΕΣ
3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΠΑΡΤΗΣ:16 ΩΡΕΣ

ΠΕ11(ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ)-ΕΣΠΑ:
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ: 1 ΚΕΝΟ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΝΕΜΒΑΣΙΑΣ: 12 ΩΡΕΣ

ΠΕ16(ΜΟΥΣΙΚΗΣ)-ΕΣΠΑ:
3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΠΑΡΤΗΣ:12 ΩΡΕΣ

ΠΕ06(ΑΓΓΛΙΚΩΝ)-ΟΧΙ ΕΣΠΑ:
5 ΚΕΝΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΩΡΑΡΙΟΥ
2 ΚΕΝΑ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ
 

ΠΕ11(ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ-ΟΧΙ ΕΣΠΑ:
1ΚΕΝΟ ΠΛΗΡΟΥΣ ΩΡΑΡΙΟΥ
1   ΚΕΝΟ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ(12 ΩΡΕΣ)
 

ΠΕ16(ΜΟΥΣΙΚΗΣ)-ΟΧΙ ΕΣΠΑ:
3 ΚΕΝΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΩΡΑΡΙΟΥ
3 ΚΕΝΑ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ
 

ΠΕ19-20(ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ)-ΟΧΙ ΕΣΠΑ:
2ΚΕΝΑ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΩΡΑΙΟΥ
 

ΠΕ05(ΓΑΛΛΙΚΩΝ)-ΟΧΙ ΕΣΠΑ:
2 ΚΕΝΑ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ

ΠΕ07(ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ)-ΟΧΙ ΕΣΠΑ:
2ΚΕΝΑ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ

ΩΣ ΑΙΡΕΤΟΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ  ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ  ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ :

1.      Υπεραυξημένα τμήματα με αριθμό μαθητών άνω των 25 :

Σε δύο δημοτικά σχολεία, στο δημοτικό σχολείο Γερακίου και στο 2^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας, έχουν περάσει τρεις μήνες και ακόμη υπάρχουν τάξεις με 26 μαθητές. Επιπλέον, η Διεύθυνση ΠΕ Λακωνίας το λειτουργικό κενό στο 2^Ο δημοτικό σχολείο Σκάλας αρνιόταν να το δηλώσει στο Υπουργείο Παιδείας και μετά από καταγγελίες της Ανεξάρτητης Κίνησης αποφάσισε να το δηλώσει.  

      Στο  1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας εδώ και δύο εβδομάδες πήρε εκπαιδευτικός άδεια για επαπειλούμενη κύηση και το λειτουργικό κενό στη Β' δημοτικού το κάλυψε η εκπαιδευτικός της παράλληλης στήριξης! Αυτό είναι παράνομο σύμφωνα με εγκύκλιο του Διευθυντή της ειδικής αγωγής κ.Λολίτσα με αριθμ.πρωτ.:141617/Γ6/13-11-2012.

2. Φαινόμενο δίμηνες αποσπάσεις και παρατάσεις δίμηνων αποσπάσεων: Ως αιρετοί της Ανεξάρτητης Κίνησης θεωρούμε ότι όλες οι αποσπάσεις πρέπει να γίνονται από το ΠΥΣΠΕ για λόγους αντικειμενικότητας και ισότητας.   

Στη συνεδρίαση στις 4-12-2014  τα τακτικά υπηρεσιακά μέλη του ΠΥΣΠΕ και ο αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών εκλεγμένος με τη ΔΑΚΕ προέτρεψαν την κ. Παπαδοπούλου να αναλογιστεί τις ευθύνες της και να ψηφίσει τις παρατάσεις των δίμηνων αποσπάσεων, προκειμένου να συνεχίσουν να λειτουργούν οι σχολικές μονάδες. 

Οι αιρετοί εκπρόσωποι της Ανεξάρτητης Κίνησης αντιδρούν γιατί  ο διευθυντής ΠΕ Λακωνίας δεν ενημερώνει εγκαίρως για  τη χορήγηση των δίμηνων αποσπάσεων. Το νομικό πλαίσιο επιτρέπει στον διευθυντή ΠΕ Λακωνίας να εξετάζει τις ανάγκες της υπηρεσίας και να αποσπά εκπαιδευτικούς για να τις καλύψει. Όμως το νομικό πλαίσιο δεν απαγορεύει τη συνεργασία και την εμπρόθεσμη ενημέρωση των αιρετών πριν την απόσπαση των εκπαιδευτικών, προκειμένου να λαμβάνουν γνώση και να συνεξετάζουν  αν οι ανάγκες της υπηρεσίας έρχονται σε σύγκρουση με τα συνταγματικά κατοχυρωμένα δικαιώματα των εκπαιδευτικών.  

Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ στις 4/12/2014, τα 4 μέλη του ΠΥΣΠΕ, ψήφισαν την παράταση 2μηνης απόσπασης εκπαιδευτικού (ΠΕ 11),  πλην της κ.Παπαδοπούλου Ελισάβετ αιρετής εκπροσώπου των εκπαιδευτικών εκλεγμένη με την Ανεξάρτητη Κίνηση, η οποία τάχθηκε κατά της παράτασης της δίμηνης απόσπασης, διότι δεν ενημερώθηκε έγκαιρα  από τον διευθυντή εκπαίδευσης    για  τις ανάγκες που υπήρχαν εκείνη τη χρονική περίοδο και επομένως  δεν επικύρωσε μια απόφαση του διευθυντή ΠΕ Λακωνίας στην  οποία εκ των προτέρων δεν έχει λάβει γνώση). Συγκεκριμένα, τα 4 μέλη αποφάσισαν  την παράταση απόσπασης  για εκπαιδευτικό κλάδου ΠΕ11  μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς     από το 1^ο Δημοτικό Σχολείο Σκάλας στο 3^ο 6/θ Δημοτικό Σχολείου Γυθείου. Δηλαδή η πλειοψηφία του ΠΥΣΠΕ αποφάσισε να αποσπάσει μια γυμνάστρια και τελικά να υπηρετούν δυο γυμναστές σε 6/θ δημοτικό σχολείο και στο 12/θ δημοτικό σχολείο που είχε τοποθετηθεί να δημιουργηθεί ένα λειτουργικό κενό στον κλάδο ΠΕ11( γυμναστής) πλήρους ωραρίου!!!  

      Ποια η νομιμότητα αυτών των αποφάσεων κ. Περιφερειακέ Δ/ντή;

      Ποιες  ανάγκες  της υπηρεσίας υπηρετούν αυτές οι αποφάσεις;

       Γνωρίζει και εγκρίνει το ΥΠΑΙΘ τέτοιες αποφάσεις;       

3. Ανυπαρξία υποστηρικτικών δομών: ενισχυτικής διδασκαλίας, τμημάτων ένταξης, παράλληλης στήριξης

ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ:Η υποστηρικτική δομή που δεν ενισχύεται από το Υπουργείο Παιδείας

Μετά από τρεις μήνες το Υπουργείο Παιδείας στέλνει κάθε μήνα, κάθε εβδομάδα  εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης, χωρίς να καλύπτονται επαρκώς οι ανάγκες.

Τα κενά τα γνώριζε το  Υπουργείο Παιδείας ότι είναι πολλά από το καλοκαίρι. Φέρουν μεγάλο μερίδιο ευθύνης, γιατί πάρα πολλά παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες δε χαίρουν της κατάλληλης εξατομικευμένης, εξειδικευμένης εκπαίδευσης, επειδή απλά το Υπουργείο Παιδείας ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΠΙΣΤΩΣΕΙΣ! Αυτή η «καραμέλα»   για τους γονείς των παιδιών αυτών δε γίνεται πια πιστευτή, διότι είναι φορολογούμενοι πολίτες και δε βλέπουν να υπάρχει δημόσια δωρεάν εκπαίδευση. Πού είναι η ειδική μέριμνα  και η ευαισθησία για την ειδική αγωγή; Οι εκπαιδευτικοί της γενικής αγωγής είναι σε απόγνωση βλέπουν τους μαθητές τους με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να μην έχουν ίση πρόσβαση στη μόρφωση " λόγω έλλειψης πιστώσεων "από το Υπουργείο Παιδείας!

Για ποια αξιολόγηση μιλάει το Υπουργείο παιδείας;

Μήπως θα έπρεπε πρώτα να κάνει αξιολόγηση στις δικές του δομές;

4. ΤΟ ΚΕΔΔΥ ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΟΥ ΤΟΥ ΑΝΑΖΗΤΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ!

ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΙΣ/ΤΟΥΣ ΜΟΝΙΜΕΣ/ΝΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΝΑ ΜΗΝ  ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΚΑΛΥΨΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΥ ΚΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΠΕ70 ΣΤΟ ΚΕΔΔΥ ΛΑΚΩΝΙΑΣ. 

Σύμφωνα με υπουργική απόφαση ΦΕΚ1340/2002 και στο Προεδρικό Διάταγμα 1/2003  δεν μπορεί ούτε το ΠΥΣΠΕ ούτε το ΑΠΥΣΠΕ να αναθέσει σε εκπαιδευτικούς υπερωριακή εργασία σε ΚΕΔΔΥ, αλλά διδακτικό ωράριο από σχολείο σε σχολείο (ΠΥΣΠΕ).

Άρα αν δεν υποβάλλουν αίτηση οι εκπαιδευτικοί δεν μπορεί να τους υποχρεώσει  κανείς για ανάληψη υπερωριακής εργασίας.

  5.Το 1/5 των εκπαιδευτικών έχουν προσληφθεί ως αναπληρωτές εκπαιδευτικοί και καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες.Απαράδεκτο συνάδελφοι μας να  εργάζονται σε ένα καθεστώς  ελαστικής εργασίας μέχρι και για 13 χρόνια.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΑΜΕΣΗ ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΚΕΝΩΝ 

ΜΕ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.

6  .Ανυπαρξία πρωινής ζώνης:

Στο Νομό Λακωνίας παρατηρείται ότι πολλοί εκπαιδευτικοί εθελοντικά!!! ανοίγουν πρόωρα το σχολείο,  προκειμένου να δεχτούν τους μαθητές των οποίων  οι γονείς τους εργάζονται ή να φυλάνε τους μαθητές που έχουν σχολάσει για μία και μιάμιση ώρα μέχρι να γίνει η μεταφορά τους με το λεωφορείο. Από πού προβλέπεται να υπερβαίνουν το εργασιακό τους ωράριο;

7. «ΠΑΙΔΟΦΥΛΑΞΗ»

Εισάγεται ο όρος παιδοφύλαξη για να καλύψουμε τον κάθε εκπαιδευτικό που λείπει με ολιγοήμερη ή με μακρόχρονη άδεια. Παράνομο συνάδελφοι μην απεμπολούμε τα εργασιακά μας δικαιώματα.  Δεν υφίσταται  ο όρος παιδοφύλαξη, καμιά εγκύκλιος και καμιά υπουργική απόφαση δεν μπορεί να έρχεται σε σύγκρουση με το Ν.1566/1985,άρθρο13. Η παιδοφύλαξη σημαίνει ουσιαστικά ότι αυξάνεται το διδακτικό ωράριο του εκπαιδευτικού, και  αυτό δεν επιτρέπεται.

      Γι’ αυτό συνάδελφοι, όταν λείπει εκπαιδευτικός ζητάμε από τη διεύθυνση να στείλει αναπληρωτή εκπαιδευτικό για να αναπληρώσει την απουσία εκπαιδευτικού και αν αυτό δεν είναι εφικτό ζητάμε να μοιραστούν τα παιδιά στα τμήματα ή αν είναι μακροχρόνια η απουσία του συναδέλφου να εφαρμοστεί μεταβατικό πρόγραμμα μέχρι εκεί που εκτείνεται το υποχρεωτικό ωράριο των συναδέλφων. Δηλαδή το ωρολόγιο πρόγραμμα να ολοκληρώνεται νωρίτερα.

Βέβαια, το Υπουργείο Παιδείας προβάλλει  πολύ τα μεγάλα και πολυδύναμα σχολεία που το ίδιο δυναμιτίζει τη λειτουργία τους, αφού τα αφήνει χωρίς εκπαιδευτικούς. 

 Οι γονείς εργάζονται και αδυνατούν να παραλαμβάνουν τα παιδιά τους νωρίτερα. Δεν επιτρέπεται να φυλάνε οι εκπαιδευτικοί τα παιδιά από τη στιγμή που  το Υπουργείο Παιδείας δεν προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς. Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι συγκεκριμένο και δεν παραβιάζεται και στο εργασιακό ωράριο ανατίθεται από  τον διευθυντή του σχολείου ή το σύλλογο διδασκόντων συγκεκριμένη εργασία και όχι φύλαξη.

8.  Ακατάλληλα κτίρια για δημοτικά και νηπιαγωγεία:

Στο Νομό Λακωνίας υπάρχουν νηπιαγωγεία  που έχουν μια τουαλέτα για 25 μαθητές,25 μαθητές που στοιβάζονται σε μια μικρή αίθουσα για να κάνουν μάθημα και επιπλέον δεν έχουν τον κατάλληλο και ασφαλή χώρο για να παίξουν και με ένα πράσινο χαλί προσπαθούν να δημιουργήσουν οι νηπιαγωγοί ένα φυσικό περιβάλλον. Απαράδεκτο!Ο πρόεδρος της καταλληλότητας σχολικών κτιρίων και διευθυντής ΠΕ Λακωνίας πρέπει να μεριμνήσει και να εισηγηθεί στους αρμοδίους να δημιουργήσουν τους κατάλληλους και ασφαλείς χώρους για όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

9. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ

Πρόβλημα με τη μεταφορά  μαθητών. Με τα μισθωμένα λεωφορεία πραγματοποιείται μόνο ένα δρομολόγιο. Τι γίνεται όμως με τα παιδιά των μικρών τάξεων που σχολάνε νωρίτερα; Επιπλέον κάποια παιδιά σε απομακρυσμένες περιοχές δεν υπάρχει η δυνατότητα μεταφορά τους στο νηπιαγωγείο και οι γονείς σταματούν τη φοίτηση των παιδιών τους.

10. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ70 ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΕ 6/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Σε 6/θ δημοτικό σχολείο του Νομού μας οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν φυσική αγωγή , γιατί δεν έχει προσληφθεί στη σχολική τους μονάδα γυμναστής. Απαράδεκτο η μακροχρόνια απουσία εκπαιδευτικού δεν αναπληρώνεται διότι οι καθηγητές φυσικής αγωγής με αυτό τον τρόπο μένουν άνεργοι. Το όποιο περίσσευμα ωρών υπάρχει  στους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ70  στη σχολική μονάδα θα πρέπει να ανατεθεί για ενισχυτική διδασκαλία, διότι ήδη στη σχολική μονάδα υπάρχει τμήμα ένταξης που δε λειτουργεί, άρα υπάρχουν αυξημένες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

11.  ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΑΕΠ

Από την πρώτη στιγμή καταγγείλαμε την κατάργηση   του υπεύθυνου εκπαιδευτικού για το ολοήμερο πρόγραμμα των ΕΑΕΠ.   Το ίδιο το ΥΠΑΙΘ δε στηρίζει τις επιλογές του,  αφού δεν είναι στις προτεραιότητες του η προετοιμασία των μαθητών αλλά η απασχόληση των μαθητών με οποιονδήποτε τρόπο. 

12.ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ  ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Μεγάλες ελλείψεις σε ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Μολάων και στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης. Πιο συγκεκριμένα, στο Ειδικό Δημ.Σχολείο Μολάων δεν υπάρχει ψυχολόγος, κοινωνικός λειτουργός και εργοθεραπευτής. Στο Ειδικό Δημ.Σχολείο Σπάρτης δε διαθέτουν καθηγητή φυσικής αγωγής, καθηγητή μουσικής,ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό(ο κοινωνικός λειτουργός κατέχει μόνιμη θέση στο ειδικό δημοτικό σχολείο Σπάρτης αλλά για τις ανάγκες της ΕΔΕΑΥ έχει διατεθεί σε άλλες σχολικές μονάδες).Καταλαβαίνετε πολύ καλά ότι λόγω ελλείψεων σε ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό δεν ολοκληρώνεται η εκπαιδευτική παρέμβαση στους μαθητές με ειδικές ανάγκες. Ποιος θα λογοδοτήσει που οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν πρόσβαση στη δημόσια εκπαίδευση με προϋποθέσεις και όρους «οικονομικής κρίσης»;

Παπαδοπούλου  Ελισάβετ                                    
    Αιρετή εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών 

στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας  

εκλεγμένη με το ψηφοδέλτιο της Ανεξάρτητης Κίνησης 

Τηλ/φαξ:2732082682

Κιν: 6978697160

e-mail:lisapapad84@gmail.com

Παυλάκης Γρηγόριος

Αναπληρωτής αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών

στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας

εκλεγμένος με το ψηφοδέλτιο της Ανεξάρτητης Κίνησης

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. Γ.ΡΙΤΣΟΣ(ΜΟΛΑΩΝ ΛΑΚΩΝΙΑΣ):ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΤΟΥΣ ΑΠΕΡΓΟΥΣ ΠΕΙΝΑΣ ΝΙΚΟ ΡΩΜΑΝΟ ΚΑΙ ΗΡΑΚΛΗ ΚΩΣΤΑΡΗ. Η ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΕ ΔΙΕΚΔΙΚΕΙΤΑΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΗ.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                        Αριθ.πρωτ: 451

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ              Μολάοι  06/12/2014

«ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ»                                    

Πληροφ:  Παπαδοπούλου Ελισάβετ                                    ΠΡΟΣ:

Δ/νση:      Μολάοι                                                          

Ταχ.Κωδ: 230 52                                   

Τηλ:  2732082682/6978697160                              Τα μέλη μας

Fax:2732082682                                                        Κοιν.:1.Δ.Ο.Ε.

Email:syllogosgritsos@gmail.com                               2.Σύλλογοι Π.Ε.

Ιστολόγιο:syllogosgritsos.blogspot.com                       3.Μ.Μ.Ε.

 

 

 

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΣΤΟΥΣ  ΑΠΕΡΓΟΥΣ ΠΕΙΝΑΣ

ΝΙΚΟ ΡΩΜΑΝΟ ΚΑΙ ΗΡΑΚΛΗ ΚΩΣΤΑΡΗ.

Η ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΕ ΔΙΕΚΔΙΚΕΙΤΑΙ

ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΗ.

 

            Οι κρατούμενοι Νίκος Ρωμανός και Ηρακλής Κωστάρης βρίσκονται σε απεργία πείνας από 10/11 και 29/10 αντίστοιχα, διεκδικώντας εκπαιδευτική άδεια για να παρακολουθήσουν τη σχολή στην οποία πέρασε φέτος με πανελλαδικές εξετάσεις ο πρώτος και φοιτά ήδη εδώ και τρία χρόνια ο δεύτερος. Το συμβούλιο των φυλακών Κορυδαλλού όπου κρατούνται απέρριψε το καθ’ όλα νόμιμο αίτημά τους, εφαρμόζοντας στην περίπτωσή τους ένα απαράδεκτο καθεστώς εξαίρεσης και διακρίσεων. Όλοι οι εκπαιδευτικοί από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, επισημαίνουμε κατ’ αρχάς τον κίνδυνο να απαξιωθεί και να ακυρωθεί στην πράξη ο πολύτιμος όσο και πολύπαθος θεσμός του σχολείου εντός της φυλακής. Πάνω απ’ όλα όμως, θεωρούμε απαράδεκτο να φτάνουν δυο άνθρωποι να διεκδικούν ένα τόσο βασικό και αυτονόητο δικαίωμα, όπως η πρόσβαση στην παιδεία, χρησιμοποιώντας ως έσχατο μέσο το σώμα τους και βάζοντας σε κίνδυνο τη ζωή και την υγεία τους. Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γιάννης Ρίτσος» ζητά να δοθεί στους δύο απεργούς πείνας άμεσα, πριν να είναι αργά, η εκπαιδευτική άδεια την οποία δικαιούνται και να εξασφαλισθεί η απρόσκοπτη παρακολούθηση των μαθημάτων τους.

ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΑΠΕΡΙΦΡΑΣΤΑ την συγκυβέρνηση που παραβιάζει στοιχειώδη δικαιώματα των κρατουμένων και αδιαφορεί για κάθε έννοια ανθρώπινης αξιοπρέπειας.

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ το δικαίωμα του απεργού πείνας Ν. Ρωμανού και του Ηρ. Κωστάρη στις εκπαιδευτικές άδειες και, συνολικά, τα δικαιώματα που έχουν ως κρατούμενοι.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥΣ.

Και δηλώνουμε πως για οτιδήποτε συμβεί στην υγεία του απεργού πείνας Ν. Ρωμανού αποκλειστικός υπεύθυνος είναι η κυβέρνηση.

ΟΛΟΙ ΟΙ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΝΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ  ΦΟΒΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗΣ .

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΜΑΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ  ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.

ΔΕ ΘΑ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ!

ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΛΕΓΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΕΤΙ ΚΑΙ ΠΑΙΖΕΙ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΖΩΕΣ!

ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΠΟΥ ΜΕ ΚΑΘΕ ΤΡΟΠΟ ΣΥΜΒΑΛΛΟΥΝ ΜΕ ΑΠΟ ΤΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΜΑΣ.

ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΝΑ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΑΡΧΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΕΠΙΒΑΛΛΕΙ ΤΗ «ΣΙΩΠΗ ΤΩΝ ΑΜΝΩΝ».

 

 

ΑΠΟ ΤΟ Δ.Σ.

52 Σύλλογοι εκπ/κών Π.Ε. και ΕΛΜΕ προτείνουν με κοινό κείμενό τους τα πρακτικά βήματα για τη μη εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης και την αξιολόγησης.

 ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε.  ΚΑΙ Ε.Λ.Μ.Ε.

Συντονίζουμε τη δράση μας

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Ε.Λ.Μ.Ε.: Νότιας Αθήνας, Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής,   Β’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας, Ε’ Αθήνας, Ε’ Ανατ. Αττικής, Α΄Δυτικής Αθήνας, Β΄Δυτικής Αθήνας, Γ’ Δυτικής Αθήνας, Α’ Δυτικής Αττικής, Καλλιθέας – Νέας Σμύρνης – Μοσχάτου, Έβρου, Α’ Κυκλάδων, Ημαθίας, Α' Θεσ/νίκης, Γ΄ Θεσ/νίκης, Ε΄ Θεσ/νίκης, Ημαθίας, Κέρκυρας, Πάρου-Αντιπάρου, Χανίων, Φθιώτιδας  

Σύλλογοι Εκπ/κών Π.Ε.: Α’ Αθηνών, Αιγάλεω, Άνδρου-Κέας-Κύθνου-Σερίφου «Θ. Καΐρης», Αμαρουσίου, Άνω Λιόσια-Ζεφύρι-Φυλή, «Αριστοτέλης», «Γληνός», Δ. Αττικής, Ιεράπετρα «Μ. Λιουδάκη», «Κ. Σωτηρίου», Καλλιθέα-Μοσχάτου, Κερατσινίου – Περάματος «Ν. Πλουμπίδης», Α΄ Πειραιά "Ρήγας Φεραίος", «Πρόοδος», Κορινθίας, Κύμης, Λαγκαδά, Λευκάδα «Αγγ. Σικελιανός», Ν. Σμύρνη, Νίκαιας, Παρθενώνας, «Περικλής», Αργοσαρωνικός, Σαλαμίνα, «Γ. Ρίτσος» (Μολάων), Πάρου-Αντίπαρου, Σύρος-Τήνος-Μύκονος, Χαϊδάρι, Χανίων, Ηρακλείου «Δομ. Θεοτοκόπουλος»

Πρακτικά βήματα

για τη μη εφαρμογή της αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης

ΑΠΕΡΓΙΑ–ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

 Σε όλη τη διάρκεια της περσινής χρονιάς δόθηκε ένας μεγάλος αγώνας για την αποτροπή της εφαρμογής της Α.Ε.Ε. η οποία σαφώς συνδέεται με την αξιολόγηση των νόμων 3848, 4024 και του ΠΔ 152. Στον αγώνα αυτό, εκτός όλων των άλλων, αναδείχτηκε ο κυρίαρχος ρόλος του συλλόγου διδασκόντων ως του οργάνου που αποκλειστικά αποφασίζει για τη στάση που ακολουθεί η σχολική μονάδα.

Τα Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και της Ο. Λ. Μ. Ε.  έχουν ήδη κηρύξει απεργία – αποχή από κάθε διαδικασία που αφορά την αξιολόγηση και την Α.Ε.Ε. από 2-11-2014 μέχρι και 23-12-2014 και η οποία ανανεώνεται κάθε δίμηνο.

Σύμφωνα με την κοινή  ανακοίνωσή ΟΛΜΕ-ΔΟΕ καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί να απέχουν από όλες τις διαδικασίες Α.Ε.Ε. και αξιολόγησης, να μην δεχθούν να αξιολογήσουν αλλά και να αξιολογηθούν. Δεν διατρέχουν κανένα πειθαρχικό κίνδυνο με το να μην συμμετέχουν στην όποια διαδικασία αξιολόγησης και δεν τίθεται θέμα παρακράτησης χρημάτων αφού εκτελούν πλήρως το εκπαιδευτικό τους έργο και όλα τους τα καθήκοντα ως εκπαιδευτικοί και απέχουν μόνο από τις αξιολογικές διαδικασίες.

Τι σημαίνει απεργία-αποχή;

Aπέχουμε από το συγκεκριμένο κάθε φορά αξιολογικό έργο και όχι από κάθε έργο. Δεν είναι στάση εργασίας. Εκτελούμε όλα τα υπόλοιπα καθήκοντά μας (διδακτικά και διοικητικά) εκτός από αυτά που απορρέουν από τις διαδικασίες της αξιολόγησης και της αυτοαξιολόγησης. Με βάση αυτό καλούμε:

 Α. τους/τις Διευθυντές/ντριες  Δημοτικών, Γυμνασίων, Λυκείων και τους/τις προϊστάμενους/ες Νηπιαγωγείων:

Ø  Να δηλώσουν  απεργία-αποχή και να μην συμμετέχουν σε καμιά διαδικασία αξιολόγησης.

Ø  Να μην συμμετέχουν στις διαδικασίες αξιολόγησής τους και να μην καταθέσουν το portfolio (προσωπικό φάκελο) στην πλατφόρμα αξιολόγησης

Ø  Να μην συμμετέχουν στις δια ζώσεις και εξ αποστάσεως επιμορφώσεις και ενημερώσεις για την αξιολόγηση κι όσοι/ες συμμετείχαν να αποσύρουν τις εργασίες τους.

Ø  Να μην αξιολογήσουν εκπαιδευτικούς και να μην πιέζουν τους εκπαιδευτικούς του σχολείου τους να συμμετέχουν σε όποια σχετική με την αξιολόγηση διαδικασία.

Β. Τους εκπαιδευτικούς συνολικά:

Ø  Να μην κάνουν αίτηση για εθελοντική αξιολόγηση.

Ø  Να δηλώνουν απεργία-αποχή και να μην παραδίδουν έκθεση ατομικής αξιολόγησης, να μη δέχονται κανέναν αξιολογητή στην τάξη.

Ø  Να μην αναρτούν τίποτα στο Παρατηρητήριο της αξιολόγησης, να μην συναινούν στην ανάρτηση του προγραμματισμού, να μην δέχονται την εκπόνηση του σχεδίου δράσης και τη συμμετοχή τους στις σχετικές ομάδες, να μη συμβάλλουν στη διαφοροποίηση του σχολείου μας με οποιονδήποτε τρόπο.

Για τις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων:

1.   Όταν καλούμαστε σε συνεδρίαση συλλόγου διδασκόντων όπου έχει θέμα σχετικό με την αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση, δηλώνουμε προφορικά τη συμμετοχή μας  στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΔΟΕ – ΟΛΜΕ. Η συμμετοχή μας στην απεργία-αποχή αφορά το συγκεκριμένο και μόνο θέμα, της ημερήσιας διάταξης. Αν δηλ. ο σύλλογος διδασκόντων έχει κι άλλα θέματα, συμμετέχουμε σε όλα τα υπόλοιπα και απέχουμε στο θέμα που αφορά την αυτοαξιολόγηση

Όταν η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας συμμετέχει στην απεργία-αποχή, δεν υπάρχει απαρτία και ο σύλλογος διδασκόντων δεν προχωρά στην υλοποίηση της όποιας διαδικασίας σχετίζεται με την αυτοαξιολόγηση, ακόμη και αν κάποια μειοψηφία εκπαιδευτικών θέλει να συμμετέχει. Σε αντίθετη περίπτωση ο κάθε συνάδελφος, ανεξαρτήτως του αν η πλειοψηφία συμμετέχει στην αυτοαξιολόγηση, έχει το δικαίωμα να απέχει στο πλαίσιο της συμμετοχής του στην απεργία-αποχή.

Στην περίπτωση που η πλειοψηφία του συλλόγου διδασκόντων συμμετέχει στην απεργία-αποχή

>ο διευθυντής/ντρια του Δημοτικού σχολείου, του Γυμνασίου ή Λυκείου και η/ο προϊσταμένη/ος Νηπιαγωγείου γράφει στο βιβλίο πράξεων του διευθυντή/προϊσταμένης ότι λόγω της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΔΟΕ με την απόφασή της με Α.Π. 1201/31-10-2014 ή η Ο. Λ. Μ. Ε. με την απόφασή της με την από 7/10/2014 απόφαση της ΓΣ προέδρων και με το εξώδικο που απέστειλε προς τον Υπουργό Παιδείας και Οικονομικών, ο σύλλογος διδασκόντων που καλέστηκε με θέμα την εγκύκλιο «Υλοποίηση της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας- Διαδικασίες αυτοαξιολόγησης κατά το σχολικό έτος 2014-2015», ουδεμία διαδικασία που αφορά την αυτοαξιολόγηση δεν προχωρά και τίποτα δεν αναρτάται στο Παρατηρητήριο.

ή

>συντάσσεται πρακτικό του συλλόγου διδασκόντων στο οποίο αναφέρεται: «Συγκλήθηκε σύλλογος διδασκόντων με θέμα την εγκύκλιο “Υλοποίηση της Αξιολόγησης του Εκπ/κου Έργου της σχολικής μονάδας- Διαδικασίες αυτοαξιολόγησης κατά το σχολικό έτος 2014-2015”. Οι εκπαιδευτικοί (ομόφωνα ή κατά πλειοψηφία) δήλωσαν ότι συμμετέχουν στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΔΟΕ με την απόφασή της με Α.Π. 1201/31-10-2014 ή η Ο. Λ. Μ. Ε. με την απόφασή της με την από 7/10/2014 απόφαση της ΓΣ προέδρων και με το εξώδικο που απέστειλε προς τον Υπουργό Παιδείας και Οικονομικών. Ως εκ τούτου, ουδεμία διαδικασία που αφορά την αυτοαξιολόγηση δεν προχωρά και τίποτα δεν αναρτάται στο Παρατηρητήριο»

Το πρακτικό αυτό, υπογράφεται από όλους αλλά δεν γράφονται τα ονόματα των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή, εκτός κι αν οι ίδιοι το ζητήσουν.

2.   Οι αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων είναι  δεσμευτικές για τον/τη διευθυντή/ντρια, προϊστάμενο/η της σχολικής μονάδας να μην αναρτήσει ΤΙΠΟΤΑ στο Παρατηρητήριο. Οτιδήποτε αναρτάται στο Παρατηρητήριο θεωρείται συμμετοχή στην αυτοαξιολόγηση αλλά και αξιολογήσιμο υλικό για τις επερχόμενες 5μελείς Επιτροπές Εξωτερικής Αξιολόγησης. Οποιαδήποτε ανάρτηση που παραβιάζει την απόφαση του συλλόγου διδασκόντων είναι παράνομη (υπενθυμίζουμε και τη σχετική απόφαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ). Οι σύλλογοι διδασκόντων δικαιούνται και πρέπει να ελέγχουν την τήρηση των αποφάσεών τους.

Στο Παρατηρητήριο δεν μπορούν να αναρτηθούν ατομικές δράσεις ή απόψεις που δεν έχουν εγκριθεί από το σύλλογο διδασκόντων γιατί η αυτοαξιολόγηση, με βάση την υπάρχουσα νομοθεσία, αποτελεί την  κατά πλειοψηφία αποτίμηση της σχολικής μονάδας και όχι ατομική άποψη.

3.   Οι διευθυντές/τριες και προϊστάμενοι/ες των σχολικών μονάδων δε συγκροτούν ομάδες εργασίας μόνοι τους ούτε ισχύει το περσινό «εντέλλεσθε». Σε οποιαδήποτε περίπτωση καλύπτονται από την απεργία-αποχή που έχουν κηρύξει οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες.

4.   Οι σύλλογοι διδασκόντων δε δεσμεύονται από την περσινή απόφαση τους, ακόμα και αν είχαν αποφασίσει–προγραμματίσει σχέδιο δράσης. Τους καλούμε να συμμετέχουν στην απεργία-αποχή και να μην προχωρήσουν φέτος καμία διαδικασία που να αφορά την αυτοαξιολόγηση.

5.   Στα πλαίσια εφαρμογής της αξιολόγησης, ήδη, Δ/ντές Εκ/σης και    σχολικοί σύμβουλοι, καλούν τους Διευθυντές/τριες των σχολικών μονάδων, προϊσταμένους/ες ολιγοθέσιων σχολείων και νηπιαγωγείων σε ενημερωτικές συναντήσεις. Δηλώνουμε απεργία-αποχή και δεν συμμετέχουμε ενώ οι Σύλλογοι Π.Ε.-ΕΛΜΕ με παραστάσεις διαμαρτυρίας των Δ.Σ. και στάσεις εργασίας (ώστε να καλύπτονται και οι υπόλοιποι συνάδελφοι και να συμμετέχουν στις συγκεντρώσεις) οργανώνουν τη ματαίωση των προαξιολογικών συναντήσεων.

6.   Σε κάθε κλήση ατομικής αξιολόγησης απαντάμε οργανωμένα, δεν πηγαίνουμε ο/η καθένας/καθεμία ξεχωριστά αλλά όλοι μαζί οι υπό αξιολόγηση δ/ντές και προϊστάμενοι/ες και στα πλαίσια κινητοποίησης όλου του Συλλόγου Π.Ε.-ΕΛΜΕ και δηλώνουν ότι συμμετέχουν στην απεργία-αποχή που έχουν κηρύξει οι ομοσπονδίες

7.   Οι διευθυντές/ντριες και οι προϊσταμένες/οι δηλώνουν τη συμμετοχή στους στην απεργία – αποχή στο βιβλίο πράξεων διευθυντή – προϊσταμένου ως εξής: «Δε συμμετέχω στις διαδικασίες της αξιολόγησης, υλοποιώντας την με α.π. 1201/31-10-2014  απόφαση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. την οποία εξωδίκως κοινοποίησε στους κ.κ. Υπουργούς Παιδείας και Οικονομικών.» 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Το επόμενο διάστημα θα ενταθούν οι πιέσεις από το διοικητικό μηχανισμό της αξιολόγησης για να αλλάξουν οι αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων και σε πολλές περιπτώσεις για να γίνουν παραβιάσεις στην πλατφόρμα. Το ΥΠΑΙΘ προτρέπει έμμεσα σε εκβιασμούς, θεωρώντας τη συμμετοχή ή όχι της σχολικής μονάδας στην αυτοαξιολόγηση προσόν ή μειονέκτημα για την ατομική αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης! Θα βρεθούν διάφορα πρόθυμα στελέχη εκπαίδευσης που θα προσπαθήσουν με εκβιασμούς, ακόμα και αναρτώντας στην πλατφόρμα της ΑΕΕ, διαφορετικά στοιχεία από αυτά που αποφάσισε ο σύλλογος διδασκόντων για να εξασφαλίσουν καλούς βαθμούς στην αξιολόγησή τους! Κάθε εκβιασμός και παραβίαση των αποφάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων από όπου κι αν συμβεί θα καταγγελθεί επώνυμα.

Μπορούμε να μπλοκάρουμε την αυτοαξιολόγηση και την αξιολόγηση. Αυτό έχει γίνει στο υπόλοιπο δημόσιο, όπου ΔΕΝ προχωρά καμία απολύτως διαδικασία αξιολόγησης του προσωπικού ενώ με βάση την ψηφισμένη νομοθεσία θα έπρεπε να έχει ολοκληρωθεί από τον Ιούνιο του 2014.

Αγωνιζόμαστε ενάντια στο σχολείο της αγοράς, ενάντια στην αυτοαξιολόγηση και την αξιολόγηση, που οδηγεί στο κλείσιμο σχολείων και προωθεί τη διαθεσιμότητα-κινητικότητα-απόλυση των εκπαιδευτικών, ενάντια  στη δουλεία των ελαστικών-ευέλικτων εργασιακών σχέσεων, τη συρρίκνωση της δημόσιας εκπαίδευσης και την προώθηση του σχολείου της αγοράς, τον εγκλωβισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας στις ανάγκες των επιχειρήσεων και των μετρήσιμων δεικτών που αυτές επιβάλλουν, ενάντια στην κατάρτιση, μαθητεία, φτηνή εργασία για τους μαθητές μας.

ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ 12ΧΡΟΝΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ για όλα τα παιδιά

Ενάντια στις απολύσεις, την αξιολόγηση, τις περικοπές, τη διάλυση του δημόσιου σχολείου