Αναπληρώτρια δασκάλα: Το υπουργείο θέλει να μας στοιβάξει σε ένα τρένο που δεν έχει προορισμό

Θα  ήθελα  προτού παραθέσω τις σκέψεις μου για τις αλλαγές που αναμένουμε για άλλη μια φορά στο χώρο της εκπαίδευσης να σας θυμίσω τους στίχους του κάτωθι τραγουδιού:
                                  «Αυτό τον κόσμο τον καλό
                                   τον χιλιομπαλωμένο
                                  βρε ράβε ξήλωνε, ράβε ξήλωνε
                                  δουλειά, δουλειά, δουλειά να μη σου λείπει.»
                           
 Έχοντας επίγνωση ότι θα πρέπει καθημερινά να ενημερωνόμαστε για  καθετί που συμβαίνει γύρω μας  και πολύ  περισσότερο να λαμβάνουμε υπόψη τις εξελίξεις στον κλάδο μας, οφείλω να ομολογήσω  ότι μπορώ να γνωρίζω τι συμβαίνει χωρίς να παρακολουθώ ιδιαίτερα τα γεγονότα, όχι γιατί έχω κάποιο χάρισμα, αλλά γιατί όλα έχουν γίνει  δυστυχώς τόσο προβλέψιμα.
     Εδώ και εφτά χρόνια εργάζομαι ως αναπληρώτρια δασκάλα. Για την ακρίβεια, καθώς το σχολικό έτος διαφοροποιείται, εργάζομαι 4 χρόνια 3 μήνες και 29 μέρες, γιατί μετά τον Ιούνιο απολύομαι και μετά ξανά από την αρχή. Δεν είμαι από αυτούς που έχουν ταλαιπωρηθεί ιδιαίτερα μιας και τις περισσότερες φορές ο νομός μου δίνει κενά, οπότε με τον ένα ή τον άλλον τρόπο εργάζομαι κοντά στον  τόπο μου. Άλλοτε από τα μέσα Σεπτέμβρη -μια χρονιά έχω πετύχει  μόνο τον Αγιασμό- άλλοτε Οκτώβρη, το πολύ μέχρι Δεκέμβρη έχω τοποθετηθεί σε κάποιο σχολείο. Τόσο εγώ, όσο και  χιλιάδες ακόμα εκπαιδευτικοί θα τρέξουμε, μέσα στο μικρό χρονικό διάστημα που μας δίνεται, με μια βαλίτσα στο χέρι, να αναλάβουμε υπηρεσία στο νέο μέρος, να ψάξουμε γρήγορα για σπίτι, να γνωρίσουμε το σχολείο και τους συναδέλφους μας, την καινούργια μας τάξη και 20 νέες ψυχές που μας περιμένουν να τους μεταφέρουμε την ομορφιά της γνώσης, αλλά αντ΄ αυτού  για ένα  μικρό χρονικό διάστημα οι μαθητές γίνονται κοινωνοί της  κούρασής μας, του άγχους  και της εν γένει σύγχυσής μας, καθώς το ένα κομμάτι του μυαλού μας είναι στην τάξη και το άλλο στη νέα μας ζωή και στις ποικίλες υποχρεώσεις που τρέχουν.
       
     Προσωπικά, λοιπόν, με τη μικρή προϋπηρεσία που έχω, γνωρίζω ότι η εκπαίδευση μάλλον καρκινοβατεί και  δεν μπορεί να στηριχθεί σε ένα σύστημα τόσο ελλιπές ίσως και  ασθενικό, γιατί μόνο έτσι θα μπορούσα να χαρακτηρίσω τη σημερινή κατάσταση. Αναρωτιέμαι, μπορεί ένας εκπαιδευτικός  να αντεπεξέλθει στις υποχρεώσεις του τις εργασιακές, να σκύψει πάνω  στα προβλήματα των παιδιών και των οικογενειών τους, όταν ο ίδιος δεν έχει πατήσει σταθερά στα πόδια του; Εκτός αν αυτός είναι ο στόχος και απλώς επιβεβαιώνεται ο φόβος μου,  ότι δηλαδή θέλουμε ανθρώπους φοβισμένους δυστυχισμένους και δη χωρίς όνειρα . Ανθρώπους που γίνονται εσωστρεφείς, ανθρώπους μικρούς, εγωιστές και κοντόφθαλμους που αδιαφορούν για όσους  θαλασσοπνίγονται καθημερινά, για τις μητέρες που δεν έχουν γάλα για το παιδί τους, για τους γιατρούς που δεν έχουν γάζες για τους ασθενείς του . Ανθρώπους που παλεύουν για τα εργασιακά τους δικαιώματα και το αυτονόητο, ενώ θα έπρεπε να βρίσκονται στην πρώτη τη γραμμή αυτές τις τόσο κομβικές και  ιστορικές στιγμές που βιώνει η πατρίδα μας.  Νομίζω, ότι είναι τουλάχιστον προσβλητικό να μας καλείτε σε έναν εθνικό διάλογο για τον τρόπο με τον οποίο θα πρέπει να στοιβαχτούμε σε ένα τρένο που δεν έχει προορισμό. Λοιπόν, η απάντηση είναι μια: «Με κανέναν τρόπο και για κανένα λόγο δε θέλουμε να στοιβαχτούμε. Απαιτούμε μόνιμη εργασία για όλους»!

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ, ΤΗΣ ΑΙΡΕΤΗΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

Κατατέθηκε τη Δευτέρα 11/4/2016 για να αποσυρθεί και να κατατεθεί και πάλι την Τρίτη 12/4, το Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Παιδείας, της κυβέρνησης ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ. «Ρυθμίσεις για την Έρευνα και άλλες διατάξεις». Σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στο άρθρο 35, «Ρύθμιση θεμάτων σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης», αλλάζει η οργανικότητα των νηπιαγωγείων και διπλασιάζεται αυθαίρετα ο ελάχιστος αριθμός νηπίων που απαιτούνται για τη λειτουργία Νηπιαγωγείου.

Συγκεκριμένα:
« 1. α) Η παρ. 5 του άρθρου 3 του ν. 1566/1985 (Α΄167), όπως έχει αντικατασταθεί με την παρ.18 του άρθρου 45 του ν.4264/2014 (Α΄118), αντικαθίσταται ως εξής:
«5. Τα νηπιαγωγεία, ανάλογα με τον αριθμό των οργανικών θέσεων των νηπιαγωγών, είναι μονοθεσία ή πολυθέσια. Η οργανικότητα των νηπιαγωγείων προσδιορίζεται με βάση την αντιστοιχία νηπιαγωγού προς αριθμό νηπίων και η οποία δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ένα (1) νηπιαγωγό για κάθε είκοσι πέντε (25) νήπια και όχι λιγότερο από: α) δέκα τέσσερα (14) νήπια και β) πέντε (5) νήπια σε σχολικές μονάδες απομακρυσμένων, δυσπρόσιτων και παραμεθόριων περιοχών ή περιοχών με δυσκολίες πρόσβασης ή περιοχών για τις οποίες απαιτείται μεταφορά/μετακίνηση νηπίων σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις νόμων και κανονιστικών πράξεων. Την ευθύνη για την τήρηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα έχει ο οικείος Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των μαθητών που αντιστοιχεί σε κάθε νηπιαγωγό…».
Οι «θεσμοί» (Ε.Ε-Δ.Ν.Τ.) θα είναι, σίγουρα, ιδιαίτερα ικανοποιημένοι με τις ρυθμίσεις της κυβέρνησης, καθώς το ίδιο το υπουργείο παραδέχεται, με κυνισμό, στην αιτιολογική έκθεση του σχεδίου νόμου, ότι η ρύθμιση «συμβάλλει τα μέγιστα σε ορθολογική κατανομή του εκπαιδευτικού προσωπικού και εξοικονόμηση δαπανών».
Είναι ξεκάθαρο ότι στόχος του Υπουργείου Παιδείας, με δεδομένη την ανυπαρξία μόνιμων διορισμών, είναι να προχωρήσει σε μαζικές συγχωνεύσεις/καταργήσεις Νηπιαγωγείων ανά την Ελλάδα.
Ιδιαίτερα για την επαρχία αλλά και για τις περιοχές όπου, εξ αιτίας των άθλιων κτιρίων στα οποία στεγάζονται τα νηπιαγωγεία, λειτουργούν τμήματα με μικρό αριθμό νηπίων, το κύμα των συγχωνεύσεων/καταργήσεων προβλέπεται μεγάλο. Αυτό θα έχει ιδιαίτερα δυσμενείς επιπτώσεις στην ποιότητα της εκπαίδευσης των νηπίων και θα οδηγήσει και στην απίστευτη ταλαιπωρία τους με μετακινήσεις ώστε να φτάσουν στο πλησιέστερο νηπιαγωγείο.
Είναι, πλέον, ξεκάθαρο το τι πραγματικά εννοούσε ο Υπουργός Παιδείας όταν μιλούσε για δίχρονη προσχολική αγωγή και είναι προφανές ότι από τη στιγμή που βάλλεται το νηπιαγωγείο κατ’ αυτόν το βάναυσο τρόπο ανοίγει ο δρόμος και ανάλογες ρυθμίσεις και στην υπόλοιπη εκπαίδευση. Οι μνημονιακές, αντιλαϊκές πολιτικές Κυβέρνησης, Ε.Ε. και Δ.Ν.Τ. πρέπει, με τους αγώνες μας, να ανατραπούν.
Υπερασπιζόμαστε το δημόσιο δωρεάν νηπιαγωγείο, το δημόσιο δωρεάν σχολείο, ενάντια στις πολιτικές διάλυσης της εκπαίδευσης.

Διεκδικούμε:
• Άμεση απόσυρση του άρθρου 35 του Σχεδίου Νόμου που κατέθεσε η κυβέρνηση.
• Δεκατετράχρονο εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή, δημόσια και δωρεάν για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6 χρονών, με αναλογία 1 προς 15.
• Κανένα παιδί 4-6 ετών έξω από το δημόσιο σχολείο.
• Ανέγερση νέων κτιριακών υποδομών, ικανών να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής αγωγής .
• Ίδρυση νέων Νηπιαγωγείων.
• Άμεσος μόνιμος μαζικός διορισμός των απαιτούμενων Νηπιαγωγών (σύμφωνα με τις ανάγκες της εκπαίδευσης κι όχι τη δημιουργική λογιστική της κυβέρνησης).

ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ,

Όλοι σε  μαζική και δυναμική συμμετοχή στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας την Παρασκευή 15 Απριλίου 2016 στις 11:30 π.μ.

23 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΣΤΟΝ ΝΟΜΟ ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΕΧΟΥΝ ΑΡΙΘΜΟ ΝΗΠΙΩΝ/ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΚΑΤΩ ΑΠΟ 14.

Η ΑΙΡΕΤΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

Τηλ/φαξ:2732082682

Κιν: 6978697160

 e-mail: lisapapad84@gmail.com

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΑΣΠΑ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΕΙ ΚΑΙ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ. ΜΟΝΙΜΟΙ ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ!

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΑΣΠΑ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΕΙ ΚΑΙ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ. 

ΜΑΖΙΚΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ  ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ!

Σε ολομέτωπη επίθεση στην εκπαίδευση προχωρά η μνημονιακή συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ.Η διάταξη – συμπλήρωμα για τις προσλήψεις αναπληρωτών που παρουσίασε το ΥΠΠΕΘ επικαιροποιεί τον αντιεκπαιδευτικό νόμο 3848/2010 στα δεδομένα του 3^ου μνημονίου, επαναφέρει τις πολιτικές Διαμαντοπούλου, Μητσοτάκη και Αρβανιτόπουλου.     Η «προσωρινή» διάταξη αφορά μόνο τον τρόπο πρόσληψης αναληρωτών ενώ σε….. «εύθετο» χρόνο θα νομοθετηθεί νέος ενιαίος τρόπος πρόσληψης και διορισμών. Έτσι γίνεται ξεκάθαρο πως τα περί 20.000 διορισμών σε βάθος τριετίας είναι φούμαρα.

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΥΠΗΡΕΤΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ:

1) Την αναδόμηση των πινάκων αναπληρωτών, και την πρόκληση εμφυλίων μεταξύ τους για τις πολύ λιγότερες ελαστικές θέσεις εργασίας  της επόμενης χρονιάς όπως προκύπτει από τις αποκαλυπτικές δηλώσεις του υφυπουργού Παιδείας Θ. Πελεγρίνη:

«22.000 αναπληρωτές προσλήφθηκαν φέτος αλλά τα κενά είναι 3.763», «Πέρυσι για να πάρει το υπουργείο αναπληρωτές εκπαιδευτικούς διέθεσε 160 εκατομμύρια ευρώ από το ΕΣΠΑ και έτσι έμειναν 190 εκατομμύρια για τα επόμενα 4 χρόνια!!!!» 160 εκατομμύρια δεν κάλυψαν τα κενά μιας χρονιάς. 190 πρέπει να «φτάσουν» και θα επιμεριστούν μέχρι το 2020…

Η ανατροπή των πινάκων αφορά στο σύνολο των εκπαιδευτικών τόσο της πρωτοβάθμιας όσο και της δευτεροβάθμιας. Η πρόταση του υπουργείου «πατά» πάνω στην απόφαση του ΣΤΕ και τη «συνταγματικότητα» του τρόπου πρόσληψης των αναπληρωτών σαν δικαιολογία για την προσαρμογή της ελαστικής εργασίας, στη νέα, χωρίς εργασιακά  δικαιώματα, εποχή. Θέλει τους εκπαιδευτικούς αντί να παλεύουν ενάντια  στην δραστική μείωση των θέσεων εργασίας και τις περικοπές των χρημάτων να διαγκωνίζονται για το ποιος τάχα θα είναι πιο ικανός να δουλέψει.

2) Την κατάργηση της προϋπηρεσίας χιλιάδων εκπαιδευτικών με το πλαφόν των 60 μηνών και την πρωτοκαθεδρία του ΑΣΕΠ (ουσιαστικά με τα κριτήρια του ν.3848: έως 60 μήνες προϋπηρεσία, βαθμός πτυχίου, ακαδημαϊκά κριτήρια, κοινωνικά κριτήρια, μοριοδότηση επιτυχίας σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ) Επιχειρεί έτσι να εξαλείψει το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία που προκύπτει από την μεγάλη προϋπηρεσία και να καταργήσει την ιδιόμορφη «επετηρίδα» που έχει δημιουργηθεί εξαιτίας των μηδενικών διορισμών.

3) Τη διαχείριση της χρεοκοπίας των ΕΣΠΑ και των μνημονιακών πολιτικών μέσω της προσαρμογής των προσλήψεων στις επιταγές της ΕΕ του ΔΝΤ, με τη χρήση του προσοντολόγιου και της εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ και πάντα στα όρια της  πενιχρής  χρηματοδότησης και της δημοσιονομικής προσαρμογής των νέων μέτρων των 5,8δις.

ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΤΟ ΠΛΑΝΟ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑ :  

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΕΝ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ, ΑΦΟΥ Η ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΚΟΥΑΡΤΕΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΣΤΙΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ.  ΕΝΩ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΧΡΟΝΙΑ ΟΠΩΣ ΗΔΗ ΑΝΑΦΕΡΑΜΕ ΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΚΑΠΟΙΕΣ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ .

Οι εφαρμοζόμενες πολιτικές συνθλίβουν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά και μισθολογικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Η επίθεση στους συναδέλφους αναπληρωτές είναι επίθεση και στους μόνιμους.  Λιγότεροι αναπληρωτές και μηδενικοί διορισμοί θα σημάνουν αύξηση του ωραρίου, μαζικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών για συμπλήρωση ωραρίου, συμπτύξεις, συγχωνεύσεις, καταργήσεις τμημάτων και σχολείων, τεχνητές υπεραριθμίες και δημιουργία «πλεονάζοντος»  προσωπικού.

Δεν είναι άλλωστε τυχαία η σκέψη του υπουργείου για λειτουργία όλων των δημοτικών μέχρι τις 1:15, η πλήρης κατάργηση των ΕΑΕΠ και του υπεύθυνου ολοημέρου, η κατάργηση των τμημάτων ένταξης και της παράλληλης στήριξης, η αλλαγή του ωρολογίου προγράμματος, η αλλαγή των αναθέσεων, η πρόσληψη «ωφελούμενων» μέσω 5μηνων και voucher στην εκπαίδευση, η αύξηση της διδακτικής ώρας και του ωραρίου, η ιδιωτικοποίηση δομών.

ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΥΣΗ: 

Η πραγματοποίηση μαζικών μόνιμων διορισμών για κάλυψη κάθε εκπαιδευτικού έργου και η κατάργηση του νόμου 3848. Φυσικά δε βολεύει τους αντιεκπαιδευτικούς σχεδιασμούς και το κλίμα πλήρους συναίνεσης όλου του μνημονιακού τόξου στην εκπαίδευση αφού η παρούσα κυβέρνηση συνεχίζει τις αντιδραστικές τομές των προκατόχων της.

ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ:

Μόνιμους, μαζικούς διορισμούς στην εκπαίδευση τώρα, με βάση την προϋπηρεσία και την ημερομηνία λήψης πτυχίου, σύμφωνα με τις μορφωτικές ανάγκες και την κάλυψη των πραγματικών αναγκών της εκπαίδευσης.

Κατάργηση του ν.3848/10 και του γραπτού διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, που απαξιώνει τις σπουδές και τα εργασιακά δικαιώματα των πτυχίων.

Όχι στα «προσοντολόγια» ή σε ότι  επιδιώκει την αφαίρεση εργασιακών δικαιωμάτων από το πτυχίο. Κάλυψη τώρα όλων των κενών – κανείς αναπληρωτής άνεργος

• Δηλώνουμε ότι τα σχέδια του Υπουργείου αποτελούν casus belli και θα δώσουμε αγώνα για την ανατροπή τους, για την ανατροπή της βάρβαρης πολιτικής κεφαλαίου, ΕΕ, ΔΝΤ της πολιτικής των μνημονίων ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ – ΝΔ – ΠΑΣΟΚ – ΠΟΤΑΜΙ. Αυτή πρέπει να είναι η πολιτική και συνδικαλιστική προτεραιότητα της ΔΟΕ .
• Θεωρούμε πως κάθε νομικίστικου τύπου διεκδίκηση ουσιαστικά μετατρέπει ένα πολιτικό πρόβλημα σε νομικό και υποτάσσει το εκπαιδευτικό κίνημα στη «νομιμότητα» που επιβάλλουν τρόικα, κυβέρνηση και μνημόνια. «Βελτιωτικές» προτάσεις πάνω στο πλαίσιο των μηδενικών διορισμών διασπούν την ενιαία διεκδίκηση για το δικαίωμα στη μόνιμη εργασία.
• Θεωρούμε πως ΔΟΕ και ΟΛΜΕ πρέπει να αποχωρήσουν άμεσα από τον «εθνικό διάλογο» για την παιδεία που έχει αποδείξει προ πολλού τον προσχηματικό χαρακτήρα του.
  Η παρουσία τους νομιμοποιεί την πολιτική της κυβέρνησης. Οι πλειοψηφίες στην ΔΟΕ (ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥ-ΠΑΣΚ, ΕΡΑ, ΑΕΚΕ ) και ΟΛΜΕ (ΣΥΝΕΚ, ΔΑΚΕ) έχουν ακέραια την ευθύνη για την συνέχιση του μνημονιακού προσχηματικού διαλόγου, που όπως όλοι διαπιστώνουν, οδηγεί σε παραπέρα περικοπές και ανεργία.
• Θυμόμαστε πως η ενωτική, αποφασιστική σύγκρουση των εκπαιδευτικών ενάντια στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ το 1998 και η μεγαλειώδης απεργία μας το 2006 άνοιξε το δρόμο για τις μετέπειτα υποχωρήσεις των κυβερνήσεων και την υλοποίηση των χιλιάδων μόνιμων διορισμών των αναπληρωτών της περασμένης δεκαετίας.
• Θεωρούμε πως το δικαίωμα στη μόνιμη σταθερή δουλειά πρέπει να διεκδικηθεί για όλους, με αγώνα μέχρι το τέλος, με όρους συλλογικής ενωτικής μαζικής πάλης χωρίς καμιά ανοχή στην κυβερνητική πολιτική και στον παλιό και νέο κυβερνητικό συνδικαλισμό. Μόνιμοι, αναπληρωτές και αδιόριστοι ενωμένοι , μαζί με όλο τον αγωνιζόμενο λαό, τους εργαζόμενους, τη νεολαία να βρεθούμε απέναντί τους.

Όλοι στην πανελλαδική κινητοποίηση την Παρασκευή 15/4 στις 11.30 π.μ. έξω από ΥΠΠΕΘ (Αθήνα)

 ενάντια στη διάταξη έκτρωμα που προωθεί το υπουργείο παιδείας.

ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΡΑ!

Η ΑΙΡΕΤΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ

 ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΠΕ & ΔΕ

11 4 2016

www.paremvasis.gr                                                                                                                          http://paremvaseisde.gr                                                                                                                                                                                                                                                               

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ  ΠΟΥ ΔΙΑΣΠΑ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΕΙ ΚΑΙ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ

ΜΟΝΙΜΟΙ ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ!

ΚΑΝΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΑΝΕΡΓΟΣ, ΚΑΝΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΣΤΟΝ «ΑΕΡΑ»!

Σε ολομέτωπη επίθεση στους ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς και συνολικά στην εκπαίδευση προχωρά η μνημονιακή συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ και το υπουργείο παιδείας.

Η διάταξη-συμπλήρωμα του αντιεκπαιδευτικού  νόμου 3848/2010 της ιέρειας του νεοφιλελευθερισμού και του μνημονιακού ΠΑΣΟΚ  Άννας Διαμαντοπούλου, που παρουσίασε το υπουργείο Παιδείας, αποτελεί επικαιροποίηση του αντιδραστικού του περιεχομένου στην εποχή του 3^ου μνημονίου και επαναφορά των πολιτικών  Αρβανιτόπουλου και Μητσοτάκη που έστειλαν χιλιάδες  αναπληρωτές στην ανεργία και επιχείρησαν να απολύσουν εκπαιδευτικούς.

 Η διάταξη θα έχει «προσωρινό» χαρακτήρα και δεν αφορά τους μόνιμους διορισμούς αλλά τον τρόπο πρόσληψης των ελαστικά εργαζόμενων στην εκπαίδευση. Σε εύθετο χρόνο θα νομοθετηθεί νέος ενιαίος τρόπος πρόσληψης και διορισμών.

Από αυτό και μόνο το σημείο γίνεται ξεκάθαρο ότι η επικοινωνιακή καταιγίδα των 20.000 διορισμών σε βάθος τριετίας!!! ήταν ο καπνός που κάλυπτε τον πραγματικό στόχο του υπουργείου, που δεν ήταν άλλος από την αναδόμηση των πινάκων των αναπληρωτών και την πρόκληση νέου εμφυλίου με την εφαρμογή των «κριτηρίων» του 3848 (έως 60 μήνες προϋπηρεσία, βαθμός πτυχίου, ακαδημαϊκά κριτήρια, κοινωνικά κριτήρια, μοριοδότηση επιτυχίας σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ) και την πρωτοκαθεδρία του ΑΣΕΠ.

Επιχειρείται για μια ακόμη φορά να εξαλειφτεί το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία που προκύπτει από την μεγάλη προϋπηρεσία και να καταργηθεί η ιδιόμορφη «επετηρίδα» που έχει δημιουργηθεί εξαιτίας των μηδενικών διορισμών. Γι αυτόν τον λόγο το υπουργείο καταργεί την προϋπηρεσία χιλιάδων εκπαιδευτικών βάζοντας πλαφόν στους 60 μήνες.

Το υπουργείο δεν πρόκειται να κάνει μόνιμους διορισμούς, αφού η έγκρισή τους εξαρτάται από τους θεσμούς και την αξιολόγηση και κοστίζουν στον κρατικό προϋπολογισμό, ενώ την επόμενη χρονιά οι αναπληρωτές θα είναι και στις δύο βαθμίδες κάποιες χιλιάδες λιγότεροι (λόγω έλλειψης  πιστώσεων).

Οι δηλώσεις του υφυπουργού Παιδείας Θ. Πελεγρίνη είναι αποκαλυπτικές :

«Τόσο ο κύριος υπουργός όσο κι εγώ έχουμε τονίσει την απόλυτη αναγκαιότητα πρόσληψης μόνιμων εκπαιδευτικών. Εάν δεν γίνουν αυτές οι προσλήψεις, είναι αμφίβολο ότι θα λειτουργήσουν τα σχολεία», «22.000 αναπληρωτές προσλήφθηκαν φέτος αλλά τα κενά είναι 3.763», «Πέρυσι για να πάρει το υπουργείο αναπληρωτές εκπαιδευτικούς διέθεσε 160 εκατομμύρια ευρώ από το ΕΣΠΑ και έτσι έμειναν 190 εκατομμύρια για τα επόμενα 4 χρόνια!!!!»

190 εκατομμύρια για προσλήψεις εκπαιδευτικών μέσω ΕΣΠΑ πρέπει να μοιραστούν στα επόμενα 4 χρόνια !!!!!! Δηλαδή 47,5 εκατομμύρια ευρώ για κάθε έτος μέχρι το 2020!!!!

Τη χρεοκοπία των ΕΣΠΑ και των μνημονιακών πολιτικών προσπαθεί να διαχειριστεί το υπουργείο Παιδείας «προσαρμόζοντας» τα κριτήρια για την πρόσληψη αναπληρωτών στις επιταγές της ΕΕ του ΔΝΤ, του ΟΟΣΑ , στο προσοντολόγιο και την εργαλειοθήκη του και στα όρια της  πενιχρής  χρηματοδότησης που επιβάλλουν τα μνημόνια και τα νέα μέτρα των 5,8 δισ .

Η αναδόμηση-ανατροπή των πινάκων αφορά στο σύνολο των εκπαιδευτικών τόσο της πρωτοβάθμιας όσο και της δευτεροβάθμιας. Η πρόταση του υπουργείου «πατά» πάνω στην απόφαση του ΣΤΕ και τη «συνταγματικότητα» του τρόπου πρόσληψης των αναπληρωτών. Στην πραγματικότητα πρόκειται για μια βολική δικαιολογία για την προσαρμογή και διαχείριση με όρους επιχείρησης της ελαστικής εργασίας, στη νέα, χωρίς εργασιακά  δικαιώματα, εποχή.

Η λύση θα ήταν απλά η κατάργηση του νόμου 3848 με πολιτική απόφαση. Αυτή δεν υπάρχει ακριβώς γιατί τα όσα προβλέπει η απόφαση του ΣτΕ βολεύουν την αντιλαϊκή πολιτική κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ και αποπροσανατολίζουν τους εκπαιδευτικούς: αντί να παλεύουν ενάντια  στην δραστική μείωση των θέσεων εργασίας και τις περικοπές των χρημάτων, θα διαγκωνίζονται για το ποιος θα είναι πιο ικανός να δουλέψει. Ταυτόχρονα, δίνει το στίγμα της πλήρους συναίνεσης με ΝΔ και ΠΑΣΟΚ και στην εκπαίδευση, αφού η παρούσα κυβέρνηση συνεχίζει τις αντιδραστικές τομές των προκατόχων της.

Αποθέωση του ανταγωνισμού και του ατομισμού, ανθρωποφαγία κάτω από τον ήλιο της φτώχειας. Το υπουργείο υπόσχεται το Σεπτέμβρη ανεργία για χιλιάδες εκπαιδευτικούς και κλειστά σχολεία για χιλιάδες μαθητές!

Οι εφαρμοζόμενες αντιλαϊκές πολιτικές κάτω από τις φτερούγες των μνημονίων της ΕΕ και του ΔΝΤ, συνθλίβουν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά και μισθολογικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Η επίθεση στους συναδέλφους αναπληρωτές είναι και επίθεση στους μόνιμους, είναι τελικά επίθεση στο δημόσιο δωρεάν σχολείο.

Παγκόσμια τάση του κεφαλαίου και των κυβερνήσεών του, ανεξάρτητα από τα μνημόνια, είναι να αντικαθίσταται η μόνιμη σταθερή εργασία από την ελαστική και προσωρινή. Η επέκτασή της θα σημάνει πολύ απλά και την ελαστικοποίηση της μόνιμης.

Δεν είναι άλλωστε τυχαία η σκέψη του υπουργείου για λειτουργία όλων των δημοτικών μέχρι τις 1:15, η πλήρης κατάργηση των ΕΑΕΠ και του ολοημέρου, η κατάργηση των τμημάτων ένταξης και της παράλληλης στήριξης, η αλλαγή του ωρολογίου προγράμματος, η αλλαγή των αναθέσεων, η πρόσληψη ωφελούμενων στην εκπαίδευση, η αύξηση της διδακτικής ώρας και του ωραρίου, η ιδιωτικοποίηση δομών της εκπαίδευσης…..

Η «εξοικονόμηση» προσωπικού και κατ΄ επέκταση η μείωση των δαπανών ένα αποτέλεσμα θα έχουν: το χτύπημα των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και τη διάλυση του δημόσιου δωρεάν σχολείου. Λιγότεροι αναπληρωτές στα σχολεία και μηδενικοί διορισμοί πολύ απλά θα σημάνουν αύξηση του ωραρίου, μαζικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών εκτός ΠΥΣΠΕ ΠΥΣΔΕ, συμπτύξεις, συγχωνεύσεις, καταργήσεις τμημάτων και σχολείων, τεχνητές υπεραριθμίες και δημιουργία «πλεονάζοντος»  προσωπικού.

Η ανατροπή των μνημονίων ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ – ΝΔ – ΠΑΣΟΚ - ΠΟΤΑΜΙ, πρέπει να είναι η πολιτική επιλογή και προτεραιότητα των Ομοσπονδιών, για να υπερασπίσουμε ως συνδικαλιστικό, εκπαιδευτικό κίνημα τα συμφέροντα και τις ανάγκες εκπαιδευτικών, εκπαίδευσης και κοινωνίας. Όλη τους η λειτουργία και προσπάθεια οφείλει να αναμετρηθεί αποφασιστικά με αυτό το καθήκον. Μόνο στο έδαφος αυτής της πάλης το εκπαιδευτικό κίνημα θα γίνεται «επικίνδυνο» για την αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης και θα μπορεί να αποσπά κατακτήσεις.

Κάθε νομικίστικου τύπου διεκδίκηση (στην οποία πρωτοστατεί ο παλιάς και νέας κοπής κυβερνητικός συνδικαλισμός), ουσιαστικά μετατρέπει ένα πολιτικό πρόβλημα σε νομικό και υποτάσσει το εκπαιδευτικό κίνημα στη «νομιμότητα» που επιβάλλουν τρόικα, κυβέρνηση και μνημόνια. Αφοπλίζει το συνδικαλιστικό κίνημα και του επιβάλλει να κάνει «βελτιωτικές» προτάσεις πάνω στο πλαίσιο που ορίζουν οι αντιλαϊκές πολιτικές (μηδενικοί διορισμοί, δραστική μείωση προσλήψεων αναπληρωτών) που από τη φύση τους διασπούν και κατηγοριοποιούν τους ελαστικά εργαζόμενους. Τέτοιου είδους προτάσεις συμβάλλουν στην αντιδραστική αναδόμηση - ανατροπή των πινάκων, διασπώντας την ενιαία διεκδίκηση και την ενότητα για το δικαίωμα στη μόνιμη εργασία.

Άμεσα οι Ομοσπονδίες ΔΟΕ και ΟΛΜΕ πρέπει να αποχωρήσουν από τον Εθνικό Διάλογο για την παιδεία μια που η παρουσία τους νομιμοποιεί την πολιτική της κυβέρνησης. Οι πλειοψηφίες στην ΔΟΕ (ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥ-ΠΑΣΚ, ΕΡΑ, ΑΕΚΕ ) και ΟΛΜΕ (ΣΥΝΕΚ, ΔΑΚΕ) έχουν ακέραια την ευθύνη για την συνέχιση του μνημονιακού προσχηματικού διαλόγου, που όπως όλοι διαπιστώνουν, οδηγεί σε παραπέρα περικοπές και ανεργία.  

Ας διδαχτούμε από την εμπειρία του κινήματος. Η μαζική, ενωτική, αποφασιστική σύγκρουση των εκπαιδευτικών για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και τη λογική της απαξίωσης του πτυχίου, ως μοναδικό εφόδιο διορισμού, έξω από τα εξεταστικά κέντρα το 1998, ήταν ο συλλογικός αγώνας που άνοιξε το δρόμο για μετέπειτα υποχωρήσεις της κυβέρνησης και την υλοποίηση μόνιμων διορισμών των αναπληρωτών, που χρόνια υπηρετούσαν στις εσχατιές της χώρας.

Το δικαίωμα στην μόνιμη σταθερή δουλειά πρέπει να διεκδικηθεί με όρους συλλογικής μαζικής πάλης, με αγώνα μέχρι το τέλος για όλους. Η ανυποχώρητη αγωνιστική διεκδίκηση και η συλλογική δράση είναι οι δύο βασικές προϋποθέσεις για να μην  επικρατήσουν ο κοινωνικός αυτοματισμός και η διάσπαση.

Το εκπαιδευτικό κίνημα πρέπει άμεσα να παλέψει για :

Μόνιμους, μαζικούς διορισμούς στην εκπαίδευση τώρα, με βάση την προϋπηρεσία και την ημερομηνία λήψης πτυχίου, σύμφωνα με τις μορφωτικές ανάγκες και την κάλυψη των πραγματικών αναγκών της εκπαίδευσης κι όχι ό,τι περισσεύει από τον μνημονιακό Προκρούστη.

Κατάργηση του ν.3848/10 και του γραπτού διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, που απαξιώνει τις σπουδές και τα εργασιακά δικαιώματα των πτυχίων

Όχι στα «προσοντολόγια» και σε οτιδήποτε επιδιώκει την αφαίρεση εργασιακών δικαιωμάτων από το πτυχίο.

Κάλυψη τώρα όλων των κενών –κανείς αναπληρωτής άνεργος

Οι Παρεμβάσεις ΠΕ- ΔΕ:

·        Καλούν και στηρίζουν την πανελλαδική κινητοποίηση για μόνιμους μαζικούς διορισμούς, την Παρασκευή 15/4 στις 11.30 στο υπουργείο παιδείας

·        Στηρίζουν και καλούν τα μέλη τους να πάρουν μαζικά μέρος στη Συνέλευση του Συντονιστικού Αναπληρωτών την Τρίτη 12/4 στις 6μ.μ.

·        Στηρίζουν τη σύσκεψη-συνέλευση ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ στην Αθήνα  την Πέμπτη 14/4

Καμιά ανοχή στην κυβερνητική, αντιεκπαιδευτική πολιτική και στον κυβερνητικό συνδικαλισμό παλιάς και νέας κοπής. Μόνιμοι, αναπληρωτές και αδιόριστοι να συγκροτήσουμε το δικό μας ανεξάρτητο κέντρο αγώνα. Ενωμένοι μέσα από τις ΕΛΜΕ και τους ΣΕΠΕ, τα σωματεία μας, σε συντονισμένη, αποφασιστική αναμέτρηση στους δρόμους, για να ανατραπεί η βάρβαρη πολιτική κυβέρνησης, κεφαλαίου, ΕΕ, ΔΝΤ. Μαζί με όλο τον αγωνιζόμενο λαό, τους εργαζόμενους, τη νεολαία να βρεθούμε απέναντί τους.

Συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ Λακωνίας στις 14.4.2016

  Συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ Λακωνίας στις 14.4.2016 με θέματα ημερήσιας διάταξης:    

                            

1.Ορισμός Αναπληρώτριας της Προϊσταμένης Νηπιαγωγείου που δεν εμπίπτει στις διατάξεις του Ν. 4327/2015.

2.Χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΥΣΠΕ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΣΤΙΣ 1.4.2016

10.4.2016

«Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΕΦΑΡΜΟΖΕΙ ΚΑΤΑ ΓΡΑΜΜΑ  ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΥΠΠΕΘ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΛΑΚΩΝΙΑΣ.ΔΕ ΘΑ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ.ΠΡΟΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΜΑΧΗΤΙΚΑ ΤΑ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΜΑΣ».

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΣΤΙΣ 1.4.2016

ΘΕΜΑ ΗΜ.ΔΙΑΤΑΞΗΣ:

Επιλογή Προϊσταμένης Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Λακωνίας

Πλειοψηφικά  το υπηρεσιακό συμβούλιο με διευρυμένη σύνθεση επέλεξε τη μοναδική υποψήφια για τη θέση της Προϊσταμένης Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Λακωνίας.

Εγώ μειοψήφησα και προέβη στην κάτωθι τοποθέτηση:

Ως αιρετή εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών δηλώνω παρούσα στο μοναδικό θέμα της Ημερήσιας Διάταξης του Διευρυμένου ΠΥΣΠΕ Λακωνίας : «Επιλογή Προϊσταμένης Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Λακωνίας» και ελέγχω τη διαδικασία μόνο ως προς τη νομιμότητα(κριτήρια-προϋποθέσεις επιλογής προϊσταμένης).Βάζω παύλα(-) στη μοναδική υποψήφια για τη θέση της προϊσταμένης εκπαιδευτικών θεμάτων.Η επιλογή της παύλας(-) δεν κινείται προσωπικά στην εκπαιδευτικό ,αλλά δηλώνει ότι απέχω να αναδείξω έναν συνεργάτη του διευθυντή ΠΕ Λακωνίας ,δηλαδή ενός στελέχους εκπαίδευσης,διότι δεν επιλέγεται για να εφαρμόσει φιλεκπαιδευτικές αλλά αντιεκπαιδευτικές πολιτικές του Υπουργείου Παιδείας που βρίσκονται απέναντι από τα συμφέροντα του δημόσιου σχολείου,των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ  ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΣΤΙΣ 1.4.2016

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜ.ΔΙΑΤΑΞΗΣ:

                           

1.  Ορισμός Προϊσταμένης Νηπιαγωγείου που δεν εμπίπτει στις διατάξεις του         Ν. 4327/2015.

2.  Χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου.

3.  Ορισμός υποδιευθύντριας – υπεύθυνης ολοήμερου τμήματος.

4.  Προσδιορισμός λειτουργικής υπεραριθμίας εκπαιδευτικού.

ΘΕΜΑ 1^ο :         Ορισμός Προϊσταμένης Νηπιαγωγείου που δεν εμπίπτει στις διατάξεις του         Ν. 4327/2015.

Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ανωγείων –Παλαιοπαναγιάς πλειοψηφικά επιλέχτηκε στις 1.4.2016 από διευρυμένο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας ως προϊσταμένη εκπαιδευτικών θεμάτων της Διεύθυνσης ΠΕ Λακωνίας.Έτσι προκύπτει  άμεσα η ανάγκη πλήρωσης της θέσης της προϊσταμένης στο Νηπιαγωγείο Ανωγείων-Παλαιοπαναγιάς.

Ομόφωνα το υπηρεσιακό συμβούλιο όρισε τη μοναδική μόνιμη εκπαιδευτικό ως προϊσταμένη  στο Νηπιαγωγείο Ανωγείων- Παλαιοπαναγιάς.

Σημείωση:Σύμφωνα με Ν.4327/2015 το νηπιαγωγείο Ανωγείων- Παλαιοπαναγιάς είναι μονοθέσιο γι’αυτό ορίζεται προϊσταμένη από το ΠΥΣΠΕ και δε γίνεται πρόταση επιλογής από διευρυμένο ΠΥΣΠΕ.

ΘΕΜΑ 2^ο: Χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου.

Ομόφωνα το υπηρεσιακό συμβούλιο χορήγησε άσκηση ιδιωτικού έργου σε αναπληρωτή εκπαιδευτικό κλάδου ΠΕ70,διότι η άσκηση του ιδιωτικού έργου δεν ξεπερνά τις 10 ώρες εβδομαδιαίως ,εκπονείται εκτός του εργασιακού ωραρίου του εκπαιδευτικού και έχει συνάφεια με το αντικείμενο απασχόλησής του.

ΘΕΜΑ 3^ο:Ορισμός υποδιευθύντριας – υπεύθυνης ολοήμερου τμήματος.

Ομόφωνα το υπηρεσιακό συμβούλιο όρισε υποδιευθύντρια-υπεύθυνη ολοήμερου τμήματος στο 6/θ δημοτικό σχολείο Νιάτων Αγ.Δημητρίου.

Εδώ να σημειώσουμε ότι το κενό στον κλάδο ΠΕ70 ήταν από την αρχή της σχολικής χρονιάς και καλύφθηκε από το ΥΠΠΕΘ μετά από 7 μήνες(!)

ΘΕΜΑ 4^ο :Προσδιορισμός λειτουργικής υπεραριθμίας εκπαιδευτικού.

Σύμφωνα με το 4^ο θέμα Ημ.Διάταξης ο διευθυντής ΠΕ Λακωνίας και πρόεδρος του ΠΥΣΠΕ   απέστειλε πριν τη συνεδρίαση  το επισυναπτόμενο έγγραφο με θέμα : «Ενημέρωση για λειτουργικά κενά» στους εκπαιδευτικούς του 1^ου δημοτικού σχολείου Σκάλας χωρίς να προβλέπεται από κάποια διαδικασία. Πιο συγκεκριμένα, τοποθέτησε αναπληρώτρια εκπαιδευτικό κλάδου ΠΕ70, που επέστρεψε από άδεια τοκετού, στο 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας και ζήτησε από εκπαιδευτικούς που υπηρετούν 7 μήνες (!)στο σχολείο να δηλώσουν ποιοι επιθυμούν  να μετακινηθούν για να καλύψουν τα εναπομείναντα λειτουργικά κενά στον κλάδο ΠΕ70 καταθέτοντας αίτηση βελτίωσης θέσης(!) ,ενώ σύμφωνα με κείμενες διατάξεις εκπαιδευτικής νομοθεσίας δεν προβλέπεται λειτουργική υπεραριθμία στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΠΥΣΠΕ ΕΙΣΗΓΗΘΗΚΕ ΣΤΟ 4^ο ΘΕΜΑ ΗΜ.ΔΙΑΤΑΞΗΣ: «Προσδιορισμός λειτουργικής υπεραριθμίας εκπαιδευτικού» η εκπαιδευτικός που επέστρεψε από άδεια τοκετού να τοποθετηθεί στο 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας και να κριθεί λειτουργικά υπεράριθμος ένας αναπληρωτής εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ70 από το 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας  για να καλύψει ένα από τα δυο λειτουργικά κενά στον κλάδο ΠΕ70.

Ως αιρετή εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών κατέθεσα την κάτωθι πρόταση προς ψήφιση προς όλα τα μέλη του ΠΥΣΠΕ Λακωνίας:

Προτείνω προς όλα τα μέλη του ΠΥΣΠΕ να μη προσδιοριστεί λειτουργική υπεραριθμία στο 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας ,διότι στις 4.4.2016 θα πάρει άδεια εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ19-20(πληροφορικής) και στις 20.4.2016 εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ06(Αγγλικών)στο 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας.Δε συμφωνώ με λογιστική λογική Διευθυντή ΠΕ Λακωνίας και προέδρου του ΠΥΣΠΕ που συντάσσεται κατά γράμμα με αντιεκπαιδευτική πολιτική Υπουργείου Παιδείας.Προτεραιότητα μας είναι τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας .Γιατί δύο μήνες πριν τη λήξη του διδακτικού έτους 2015-16 να ανατραπεί ο προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου στο 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας?Η εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ70 που επιστρέφει από άδεια προτείνω να τοποθετηθεί στο 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας να πάρει ώρες ευέλικτης ζώνης και ώρες στο ολοήμερο τμήμα του σχολείου και όχι βέβαια διδακτικές ώρες που δε διδάσκονται από τον κλάδο της.Επιπρόσθετα,ας μην ξεχνάμε ότι στο 12/θ 1ο δημοτικό σχολείο Σκάλας (με περίπου 30 εκπαιδευτικούς που υπηρετούν)που εισηγείται ο διευθυντής ΠΕ Λακωνίας λειτουργική υπεραριθμία υπάρχουν μεγάλες εκπαιδευτικές ανάγκες και από σήμερα(1.4.2016) έλλειμμα εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ19-20 (Πληροφορικής)και τις προσεχείς ημέρες έλλειμμα εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ06(Αγγλικών).Πώς θα κρίνουμε λειτουργική υπεραριθμία στο 12/θ 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας?Σύμφωνα με τις ανωτέρω ελλείψεις εκπαιδευτικών προτείνω να μη προσδιοριστεί λειτουργική υπεραριθμία αναπληρωτή εκπαιδευτικού στο 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας(που δεν προβλέπεται και από τις κείμενες διατάξεις της εκπαιδευτικής νομοθεσίας)διότι υπάρχουν αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες στο 12/θ 1^ο δημοτικό σχολείο Σκάλας.

ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΚΑ ΤΟ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ 4^ο ΘΕΜΑ  ΤΑΧΘΗΚΕ ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΥΣΠΕ:

ΔΗΛΑΔΗ ΤΟΠΟΘΕΤΕΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΟΥ ΕΠΕΣΤΡΕΨΕ ΑΠΟ ΑΔΕΙΑ ΤΟΚΕΤΟΥ   ΣΤΟ 1^Ο ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ 1^Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΚΡΙΝΕΙ ΜΙΑ  ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΑ ΚΑΙ  ΜΕΤΑΚΙΝΕΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ70 (ΚΑΤΟΠΙΝ ΑΙΤΗΣΕΩΣ ΤΟΥ)ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΥΨΕΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΚΕΝΟ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ70 ΠΟΥ ΠΡΟΕΚΥΨΕ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ ΔΙΡΟΥ.

Μειοψήφησα και τοποθετήθηκα σύμφωνα με την ανωτέρω πρότασή μου.Πιο συγκεκριμένα ,με 48 ώρες έλλειμμα διδακτικών ωρών στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο Σκάλας πρότεινα να μη προσδιοριστεί λειτουργική υπεραριθμία εκπαιδευτικού στην ανωτέρω σχολική μονάδα.

*Όμως ο διευθυντής εκπαίδευσης  Λακωνίας έχει βρει τον τρόπο! ΕΦΑΡΜΟΖΕΙ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΥΠΠΕΘ ΚΑΤΑ ΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΠΑΘΩΝΤΑΣ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ.ΔΕ ΘΑ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ.ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ,ΤΟΥΣ ΔΙΝΕΙ «ΤΟ ΤΥΡΑΚΙ» ΔΗΛΑΔΗ ΔΕ ΔΙΝΕΙ ΔΙΜΗΝΗ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΛΥΨΗ ΚΕΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΕΙ ΥΠΠΕΘ ΑΛΛΑ ΡΩΤΑΕΙ ΠΟΙΟΣ ΕΠΙΘΥΜΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ 7 ΜΗΝΕΣ  ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΤΑΞΗ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΕΙ ΣΕ ΔΥΣΠΡΟΣΙΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΔΙΠΛΑ ΜΟΡΙΑ???

ΤΙ ΕΧΕΙ ΝΑ ΠΕΙ ΤΩΡΑ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  ΛΑΚΩΝΙΑΣ ΠΟΥ ΤΟ ΥΠΠΕΘ ΚΑΤΕΘΕΣΕ ΠΡΟΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ ΠΡΟΩΘΕΙ ΤΗ ΜΗ  ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ ,ΤΙΣ ΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ.

ΒΑΣΕΙ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΥΠΠΕΘ ΓΙΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ:

1. Όσοι αναπληρωτές έχουν συμπληρώσει 60 μήνες προϋπηρεσίας αυτή τη στιγμή, δεν έχει νόημα να δουλεύουν πλέον γιατί δε θα μοριοδοτείται η εργασία τους πάνω από 60 μήνες.
2. Όσοι εργάστηκαν στα δυσπρόσιτα, δε θα έχουν κανένα όφελος.
3. Όσοι περίμεναν χρόνια άνεργοι και πλησίαζε η ώρα να εργαστούν, τώρα δε θα έχουν καμία προτεραιότητα έναντι των νέων αποφοίτων.

Η Αιρετή εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας

Παπαδοπούλου Ελισάβετ

Τηλ/φαξ:2732082682

Κιν: 6978697160

 e-mail: lisapapad84@gmail.com

Αίτημα για παραλαβή και έλεγχο Α.Δ.Κ.Υ.

10.4.2016

Προς

Διευθυντή ΠΕ Λακωνίας και αρμόδιο εκκαθαριστή της διεύθυνσης ΠΕ Λακωνίας,κ.Νταλιάνη Πέτρο

Κοιν:Εκπαιδευτικούς ΠΕ Ν.Λακωνίας

Θέμα: «Αίτημα για παραλαβή και έλεγχο Α.Δ.Κ.Υ.».

Στα τέλη Απριλίου 2016 δηλαδή στη μισθοδοσία Μαΐου 2016  θα ξεκινήσει η εφαρμογή του Νέου Μισθολογίου(1.1.2016) για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς.

 Σύμφωνα με Νόμο 4354/2015 (ΦΕΚ 176/Α/16-12-2015 και της διευκρινιστικής εγκυκλίου 2/1015 /ΔΕΠ/05-01-2016 επί του νόμου (Επί του άρθρου 26 Μεταβατικές διατάξεις - Μισθολογική κατάταξη και εξέλιξη των υπηρετούντων υπαλλήλων :«Προκειμένου να διασφαλιστεί, στο μέτρο του δυνατού, η ορθή επανακατάταξη των υπαλλήλων που διέπονται από τις διατάξεις του κοινοποιούμενου νόμου στα νέα μισθολογικά κλιμάκια, συνιστάται, ως καλή πρακτική η συμπλήρωση Δελτίου Ατομικής Κατάταξης. Στην παρούσα εγκύκλιο επισυνάπτεται υπόδειγμα τέτοιου Δελτίου το οποίο συμπληρώνεται με όλα τα στοιχεία του υπαλλήλου, υπογράφεται από τους προϊσταμένους των Υπηρεσιών Διοικητικού/Προσωπικού και Οικονομικού και από τον ίδιο τον υπάλληλο και κρατείται από τον εκκαθαριστή της Υπηρεσίας στο προσωπικό αρχείο του υπαλλήλου. Σε κάθε περίπτωση, η διαδικασία επανακατάταξης θα πρέπει να ολοκληρωθεί σε εύλογο χρόνο με ευθύνη των Υπηρεσιών Διοικητικού/Προσωπικού και Οικονομικού. Κατά την ως άνω διαδικασία εφιστάται η προσοχή των αρμόδιων Υπηρεσιών για το σωστό υπολογισμό της προϋπηρεσίας των υπαλλήλων, προκειμένου να αποφευχθούν λάθη που θα έχουν αντίκτυπο τόσο στον υπολογισμό της συνολικής υπηρεσίας του υπαλλήλου, όσο και των αποδοχών του»)

 

είναι υποχρεωτικό να ελεγχθούν τα ατομικά δελτία κατάταξης  από  τους μόνιμους εκπαιδευτικούς. Μέχρι σήμερα η διεύθυνση ΠΕ Λακωνίας, ενώ έχει ήδη γίνει σε πολλές διευθύνσεις ΠΕ,δεν έχει αποστείλει το προσωπικό Α.Δ.Κ.Υ. των μόνιμων εκπαιδευτικών (ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΥ)  που είναι οργανικά τοποθετημένοι σε Σχολικές Μονάδες της Διεύθυνσης Π.Ε. Λακωνίας ή στη Διεύθυνση Π.Ε. Λακωνίας ή είναι σε μακροχρόνια άδεια, απόσπαση σε άλλη διεύθυνση και μισθοδοτούνται από διεύθυνση ΠΕ Λακωνίας.

 Παρακαλούμε όπως αποστείλετε τα προσωπικά Α.Δ.Κ.Υ. στους μόνιμους εκπαιδευτικούς και  να ορίσετε  ένα χρονικό διάστημα πριν τη μισθοδοσία Μαΐου 2016 που οι εκπαιδευτικοί θα μπορέσουν να εκφράσουν τη διαφωνία τους ή τη συμφωνία τους σχετικά με το προσωπικό τους Α.Δ.Κ.Υ.

 Η αιρετή εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών στο ΠΥΣΠΕ Λακωνίας

Παπαδοπούλου Ελισάβετ